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Deep, Surface and strategic learning (表面學習 (膚淺的學習 (無法促進理解), 不關注相關事實…
Deep, Surface and strategic learning
表面學習
膚淺的學習
無法促進理解
不關注相關事實
只在乎考試
記住考試所需的訊息
從狹隘的角度出發
傾向於嚴格遵守課程
出自於害怕失敗
深度學習
看到東西的意義
試圖使它有意義, 將資訊和思維聯繫到主題中
尋找整體意義
試圖以整體的方式處理資訊
將內容與現有知識結合起來
發展自己對內容的解釋
發展關鍵分析
鼓勵長期保留概念
積極理解新資訊
專注於細節
策略學習
學習者組織他們的學習目標
取得很高或積極的結果
有大量的資訊需要學習
可與深入的學習方法緊密結合
想獲得高分
組織他們的時間並將他們的努力分配到最大的效果
確保適合學習的條件和資源
死記硬背學習
通常被認為是一種消極的策略
因為是一種表面的方法
在學科中
記憶是對概念的理解或使用的關鍵
若聰明地使用
可以成為深度學習的墊腳石
可使學生投入學習的策略
主題的相關性
主題相關性越高，學習者越有可能參與其中
更高階的目標
確認學習目標
適當的問題和質疑
這些問題可以激發學生更高的思維
合理的工作量
讓學生有時間去做深入思考
選擇學習任務
允許學生選擇學習活動或評估任務