Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Программа начальной школы PYP IB (учебная программа (Чему мы хотим…
Программа начальной школы PYP IB
Целью всех программ IB является развитие интернационального мышления в людях, которые, признавая общность человечества и совместно оберегая планету, будут оказывать помощь в создании лучшего и более миролюбивого мирового сообщества.
Эталонный портрет ученика IB
Любознательными
Знающими
Думающими
Умеющие эффективно общаться Принципиальными
Непредвзятыми
Неравнодушными
Способными рискнуть
Гармоничными
Способными к самоанализу
учебная программа
Чему мы хотим научиться?
Учебная программа.
Определение границ того, что лучше всего следует изучить
Ключевые элементы письменной учебной программы
Знания
Возможно ли определить объем знаний для школ PYP?
существуют такие области знания, которые являясь важными для любого ученика, имеют особое значение в развитии международного понимания
Трансдисциплинарные темы PYP
Кто мы
1 more item...
Где мы во времени и в пространстве
1 more item...
Как мы себя выражаем
1 more item...
Как устроен мир
1 more item...
Как мы организуем себя
1 more item...
Планета – наш общий дом
1 more item...
Концепции (значимые идеи)
• Форма
На что это похоже?
Понимание того, что всё имеет форму, обладающую узнаваемыми свойствами, которые можно наблюдать, определять, описывать и распределять по классам
• Функция
Как это работает?
Понимание того, что всё имеет цель, роль или способ поведения, которые можно исследовать.
• Причинность
Почему это выглядит именно так?
Понимание того, что вещи появляются не просто так, что на это влияют причинные связи, и что действия имеют последствия.
• Изменение
Как это изменяется?
Понимание того, что изменение - это процесс перехода из одной стадии в другую. Оно универсально и неизменно.
• Связь
Как это связанно с другими вещами?
Понимание того, что мы живём в мире взаимодействующих систем, в которых действия любого отдельного элемента влияет на другие.
•Точка зрения
Как мы его воспринимаем?
Понимание того, что на знания влияет восприятие; что различное восприятие ситуации ведет к различным интерпретациям, пониманиям и открытиям;
Точка зрения может быть индивидуальной или групповой; культурологической или воспитывающей.
• Ответственность
За что мы несём ответственность?
Понимание того, что люди делают выбор на основе своих пониманий, и результат их деяний точно основан на этом понимании.
• Рефлексия.
Как мы познаём?
Понимание того, что существуют разные способы постижения знаний и что важно размышлять над своими собственными выводами, отдавая должное методам мышления, которые мы используем, качеству и достоверности доказательств, которые мы рассматриваем.
Навыки
Отношения (поведение)
Действия (проявление на практике )
Как нам лучше всего это изучить?
То, как мы учим
Теория и практика хорошего урока
Как мы узнаем, чему мы научились?
Оценивание