Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Программа начальной школы PYP IB (учебная программа (Чему мы хотим…

- - - - Ключевые элементы письменной учебной программы
        
        Знания
        
        Возможно ли определить объем знаний для школ PYP?
        
        существуют такие области знания, которые являясь важными для любого ученика, имеют особое значение в развитии международного понимания
        
        Трансдисциплинарные темы PYP
        
        Кто мы
        
        1 more item...
        
        Где мы во времени и в пространстве
        
        1 more item...
        
        Как мы себя выражаем
        
        1 more item...
        
        Как устроен мир
        
        1 more item...
        
        Как мы организуем себя
        
        1 more item...
        
        Планета – наш общий дом
        
        1 more item...
        
        Концепции (значимые идеи)
        
        • Форма
        
        На что это похоже?
        Понимание того, что всё имеет форму, обладающую узнаваемыми свойствами, которые можно наблюдать, определять, описывать и распределять по классам
        
        • Функция
        
        Как это работает?
        Понимание того, что всё имеет цель, роль или способ поведения, которые можно исследовать.
        
        • Причинность
        
        Почему это выглядит именно так?
        Понимание того, что вещи появляются не просто так, что на это влияют причинные связи, и что действия имеют последствия.
        
        • Изменение
        
        Как это изменяется?
        Понимание того, что изменение - это процесс перехода из одной стадии в другую. Оно универсально и неизменно.
        
        • Связь
        
        Как это связанно с другими вещами?
        Понимание того, что мы живём в мире взаимодействующих систем, в которых действия любого отдельного элемента влияет на другие.
        
        •Точка зрения
        
        Как мы его воспринимаем?
        Понимание того, что на знания влияет восприятие; что различное восприятие ситуации ведет к различным интерпретациям, пониманиям и открытиям;
        Точка зрения может быть индивидуальной или групповой; культурологической или воспитывающей.
        
        • Ответственность
        
        За что мы несём ответственность?
        Понимание того, что люди делают выбор на основе своих пониманий, и результат их деяний точно основан на этом понимании.
        
        • Рефлексия.
        
        Как мы познаём?
        Понимание того, что существуют разные способы постижения знаний и что важно размышлять над своими собственными выводами, отдавая должное методам мышления, которые мы используем, качеству и достоверности доказательств, которые мы рассматриваем.
        
        Навыки
        
        Отношения (поведение)
        
        Действия (проявление на практике )