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TENDENCIAS EDUCATIVAS : (Entorno del Aprendizaje Autoorganizado (Trabajo…
TENDENCIAS EDUCATIVAS
:
Entorno del Aprendizaje Autoorganizado
Estudiantes
Buscan nuevos conceptos
Currículo académico
Preguntas
Interrogantes
Educador
Guía
Observador
Trabajo del estudiante
Investigativo
Colaborativo
Autónomo
Metodología de enseñanza
Espacio Makers
Usan
Software para diseñar
Herramientas
Cortadoras láser
Control numérico
Equipo para soldar
Impresoras 3D
Área textiles
Estudiantes aprenden
Realizando creaciones
Gamificación
Define
Tareas
Actividades
Principio del juego
Entorno educativo
Virtual
Real
Mejora
Motivación para aprender
Adquisición de conocimientos
Desarrollo de competencias
Mastery learning
Contenidos divididos
Unidades
Proceso
Aprendizaje-Enseñanza
Indican objetivos
Estudiante
Lograr objetivos
Nuevo contenido
Mayéutica
Método interrogatorio
Objetivo
Conocimiento
Mediante sus conclusiones
Basada
Capacidad intrínseca del individuo
Mentoría
Promueve desarrollo del aprendiz
Monitor
Experiencia
Conocimiento
Relación interpersonal
Aprendizaje entre pares
Comparten
Ideas
Conocimientos
Experiencias
Aprendizaje interdependiente
Aprendizaje recíproco
Método de Casos
Alumnos construyen
Aprendizaje
Análisis
Discusión
Experiencias
Alumnos analizan situaciones
Formulan soluciones
Técnica didáctica
Realidad Virtual
Conformado
Simulación tridimensional
Usuario involucra
Sentidos
Entorno tecnológico inmerso
Usuario experimenta
Insignias y Microcrédito
Certifica
Aprendizaje informal
Mecanismo
Mediante
Microcréditos
Estudiantes demuestran
Logros
Habilidades
Internet de las Cosas
Interconexión de objetos
Internet
Intercambio de datos
Dispositivos
Realidad Aumentada
Complementa
Percepción
Interacción
Realidad
Estudiante
Subpone información
Realidad
Uso tecnológico
Experiencia de aprendizaje
Ricas
Inmersivas
Aprendizaje Híbrido
Profesor
Guía
Supervisa
Estudiante aprende
En el aula
Instrucción en línea
Modalidad educativa formal
Posibilidades del alumno
Interactúa
Compañeros
Profesores
Controla
Tiempo
Lugar
Ruta
Ritmo
Aprendizaje Invertido
Exposición del contenido
Videos autónomos
Tiempo de clases
Dedicado a
Resolución de problemas
Actividades
Discusión
Técnica Didáctica
Aprendizaje Justo a Tiempo
entrega contenidos formativos
Estudiantes
Estudiantes concentrados
Una sola info.
Para
Desempeñar tareas específicas
Actualizar habilidades
Resolver tareas
Sistema de aprendizaje
Cátedra Presencial
Presentación de contenidos
Profesor
Estudiantes en clase
Atienden
Presentación
Estudian contenidos
Demuestran conocimientos
Exámenes
Modelo de enseñanza estructurado
Aprendizaje-Servicio
Enlaza dos conceptos
Esfuerzo por aprender
Conectando
Aprendizaje significativo
Acción comunitaria
Refuerza
Contenidos
Responsabilidad cívica
Estudiantes
Técnica didáctica
Aprendizaje Vivencial
Implica vivencia
Experiencia
Alumno
Siente
Hace
Modelo de aprendizaje
Estudiante
Fortalece aprendizajes
Conectivismo
Aprendizaje ocurre
Muchas conexiones
Construir redes
Apoyo de tecnologías
Información
Comunicación
Genera nuevo conocimiento
Mientras aprende
Teoría
Constructivismo
Importancia
Proceso de aprendizaje
Estudiante aprenden más
Construir objetos tangibles
Teoría del aprendizaje
permite al estudiante
Construir
Estructuras del conocimiento
Educación basada en Competencias
Orienta el desarrollo
Habilidades
Actitudes
Competencias
Demostrar desarrollo
Forma tangible
Basado en competencias
Centrada
Aprendizaje del alumno
Permite
Adaptación activa
Desarrollo
Comprensión
Solución de probemas
Impresión 3D en la educación
Diseñan en
Computadoras
Ayuda a visualizar
Conceptos en 3D
Difíciles de ilustrar
Permite a estudiantes
Crear
Prototipos
Maquetas volumétricas
Piezas
Laboratorios Remotos y Virtuales
Permite practicar
Entorno seguro
proveen interfaz virtual
A laboratorio real
Aplicación Web
Permite
Vista real
Comportamiento del sistema
Acceder
Herramientas profesionales
Aprendizaje Activo
Estrategia de enseñanza-aprendizaje
Centrada en el alumno
Promueve
Participación
Reflexión
Orienta el conocimiento
Desarrolla habilidades de
Búsqueda
Análisis
Sintesis
Aprendizaje Auténtico
Basado en
La psicología constructivista
El estudiante
Relaciona la información nueva con la que posee
Reajusta y reconstruye
La Información
Los conocimientos previos
Condicionan conocimientos y experiencias
Aprendizaje Basado en la Investigación
Aplicación
Estrategias y enseñanzas de aprendizaje
Su propósito es
Conectar la investigación con la enseñanza
Permite
Una incorporación parcial
De estudiantes
En investigaciones
Basadas en métodos científicos
Supervisado por maestros
Aprendizaje basado en problemas
Técnica didáctica
Alumnos y tutor se reunen
A situaciones del entorno
Físico
Social
Respuestas
Desarrolla competencias
A nivel
Personal
Social
Aprendizaje basado en Proyectos
Técnica didáctica
Orienta el diseño y desarrollo
De proyectos de manera colaborativa
En un grupo de alumnos
Para lograr aprendizajes
En áreas disciplinares
Desarrollo de competencias
Relacionadas a administrar proyectos reales
Aprendizaje Basado en Retos
Estrategia que
Permite a los estudiantes de manera colaborativa
Resolver retos
En un contexto general
Estudiantes y docentes
Además de expertos
Para un conocimiento profundo
Trabajan juntos
Aprendizaje Colaborativo
Empleo didáctico
Grupos pequeños de estudiantes
Trabajan por el aprendizaje
Individualmente
Colectivamente
Promueve
Valores
Habilidades
Aprendizaje en Línea
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
Se da entre
Maestro
Estudiante
La comunicación es
síncrona
asíncrona
Interacción didáctica continuada
Aprendizaje Flexible
Ofrece al estudiante
Cuándo
Dónde
Cómo
Aprender
Uso de tecnología
Para el estudio online
E-Books
Versión electrónica de libros
Se accede desde
Dispositivos móviles
Computadores
El alumno interacúa
Se enriquece
Con el contrenido
Entornos Personalizados de Aprendizaje
Sistemas que estudiantes
Configuran para controlar y gestionar
Su propio aprendizaje
Establecen
Objetivos
Contenidos
Comunicaciones
Puede ser:
Aplicación de escritorio
Uno o más servicios web
Aprendizaje Adaptativo
Método de instrucción
Utiliza
Sistema computacional
Experiencia personalizada
De aprendizaje
Aprendizaje con Tecnologías Vestibles
Estrategia de aprendizaje
Finalidad de
Realizar
Actividad de aprendizaje
Incorpora dispositivos electrónicos
Prendas de vestir
Accesorios
Aprendizaje en Redes Sociales y Entornos Colaborativos
Plataformas existentes
Potencializan el
Aprendizaje sociaL
Aprendizaje colaborativo
Recursos tecnológicos
Blogs
Redes Sociales
Wikis
Conferencias en línea
Chats
Aprendizaje Móvil
Tecnologías móviles
Computadoras
Portátiles
Tablets
Reproductores MP3
Smartphones
Desde el dispositivo
Del alumno
Aprendizaje Ubicuo
Estrategia formativa
Los contenidos y actividades
Disponibles para los estudiantes
Aprendizaje ocurre
Cualquier momento
Lugar
Asistente Virtual
Aplicación de inteligencia artificial
Interactúa con
Seres humanos
Facilita la interacción
Profesor-estudiante
Personalización del aprendizaje
Brinda
Tutorías
Administrando exámenes
Información
Big Data y Analíticas de Aprendizaje
Uso de herramientas y técnicas
Manejan cantidades de datos
Plataformas de aprendizaje
Exámenes de admisión
Historial académico
Foros de discusión
Biblioteca
Determina estilo de aprendizaje
Elaboran un pronóstico
De desempeño
Cómputo Afectivo
Sistema computacional
Detecta el estado afectivo
De los usuarios
Aprendizaje emocionalmente profundo
Simulaciones
Juegos de rol
Detección de lenguaje
Reconocimiento facial
Cursos Abiertos Masivos en Línea
Curso en línea
Participan muchas personas
Espacio virtual
Accesible a cualquier persona
Proveen foros
Profesor y alumno
Intercambian conocimientos
Recursos Educativos Abiertos (REA)
Recursos de enseñanza y aprendizaje
Uso de manera libre y gratuita
Pueden incluir
Cursos completos
Materiales de cursos
Módulos
Libros de texto
Videos
Exámenes
Telepresencia en la Educación
Tecnologías audiovisuales
Alumnos y profesores
Interactuar de manera
Sincrónica
Remota
Permite
Trabajar en equipo
Conversar
Clases
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