Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC KHTN (Khăn trải bàn download (7) (Vai…
CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC KHTN
Khăn trải bàn
Khái niệm
Là kĩ thuật tổ chức hoạt động mang tính hợp tác kết hợp hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm nhằm kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực, độc lập, trách nhiệm của cá nhân HS và sựu tương tác giữa HS với các HS trong nhóm
Cách tiến hành
Hoạt động theo nhóm (4 người / nhóm) (có thể nhiều người hơn)
Mỗi người ngồi vào vị trí như hình vẽ minh họa
Tập trung vào câu hỏi (hoặc chủ đề,...)
Viết vào ô mang số của bạn câu trả lời hoặc ý kiến của bạn (về chủ đề...). Mỗi cá nhân làm việc độc lập trong khoảng vài phút
Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, các thành viên chia sẻ, thảo luận và thống nhất các câu trả lời
Viết những ý kiến chung của cả nhóm vào ô giữa tấm khăn trải bàn (giấy A0)
Vai trò
Tăng cường tính độc lập, trách nhiệm của cá nhân HS
Phát triển mô hình có sự tương tác giữa HS với HS
Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực
Động não
Cách tiến hành
. Các thành viên đưa ra những ý kiến của mình: trong khi thu thập ý kiến, không đánh giá, nhận xét. Mục đích là huy động nhiều ý kiến tiếp nối nhau;
. Kết thúc việc đưa ra ý kiến;
. Ngư¬ời điều phối dẫn nhập vào chủ đề và xác định rõ một vấn đề;
Đánh giá
• Lựa chọn sơ bộ các suy nghĩ, chẳng hạn theo khả năng ứng dụng
Có thể ứng dụng nhưng cần nghiên cứu thêm;
Có thể ứng dụng trực tiếp;
Không có khả năng ứng dụng
• Đánh giá những ý kiến đó lựa chọn* Rút ra kết luận hành động.
Khái niệm
Động não (công não) là một kỹ thuật nhằm huy động những tư tưởng mới mẻ, độc đáo về một chủ đề của các thành viên trong thảo luận. Các thành viên được cổ vũ tham gia một cách tích cực, không hạn chế các ý tưởng (nhằm tạo ra "cơn lốc” các ý tưởng)
Quy tắc động não
Liên hệ với những ý tưởng đã được trình bày
Khuyến khích số lượng các ý tưởng
Không đánh giá và phê phán trong quá trình thu thập ý tưởng của các thành viên
Cho phép sự tưởng tượng và liên tưởng
Kỹ thuật XYZ
Khái niệm: là một kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực trong thảo luận nhóm. X là số người trong nhóm, Y là số ý kiến mỗi người cần đưa ra, Z là phút dành cho mỗi người.
Cách tiến hành
Giáo viên chia nhóm, giao chủ đề cho nhóm, quy định số lượng ý tưởng và thời gian theo đúng quy tắc XYZ.
Các thành viên trình bày ý kiến của mình, hoặc gởi ý kiến về cho thư ký tổng hợp, sau đó tiến hành đánh giá và lựa chọn.
Vai trò
giúp các em có sự nỗ lực trong việc hoàn thành việc nhóm
Rèn luyện tu duy của các em trong thời gian ngắn
Kỹ thuật ổ bi
Khái niệm:là một kỹ thuật dùng trong thảo luận nhóm, trong đó HS chia thành hai nhóm ngồi theo hai vòng tròn đồng tâm như hai vòng của một ổ bi và đối diện nhau để tạo điều kiện cho mỗi HS có thể nói chuyện với lần lượt các HS ở nhóm khác
Cách tiến hành
Thục hiện
Khi thảo luận, mỗi HS ở vòng trong sẽ trao dổi vói HS đối diện ở vong ngoài, đây là dạng đặc biệt của PP luyện tập đối tác
Sau một ít phút thì HS vòng ngoài ngồi yên. HS phòng trong chuyển chổ thiều kim đồng hồ,tương tự như vòng bi quay để luôn hình thành các đối tác mói
Nhận xét,đánh giá
Chuẩn bị nội dung
Chuẩn bị hệ thống câu hỏi
Dự kiến thời gian, địa điểm
Xác định mục đích, nội dung
Lược đồ tư duy
Tác dụng
• Các hướng tư duy được để mở ngay từ đầu;
• Các mối quan hệ của các nội dung trong chủ đề trở nên rõ ràng;
• Nội dung luôn có thể bổ sung, phát triển, sắp xếp lại;
• Học sinh được luyện tập phát triển, sắp xếp các ý tưởng.
Cách tiến hành
• Viết tên chủ đề ở trung tâm, hay vẽ một hình ảnh phản ánh chủ đề.
• Từ chủ đề trung tâm, vẽ các nhánh chính. Trên mỗi nhánh chính viết một khái niệm, phản ánh một nội dung lớn của chủ đề, viết bằng CHỮ IN HOA. Nhánh và chữ viết trên đó được vẽ và viết cùng một màu. Nhánh chính đó được nối với chủ đề trung tâm. Chỉ sử dụng các thuật ngữ quan trọng để viết trên các nhánh.
• Từ mỗi nhánh chính vẽ tiếp các nhánh phụ để viết tiếp những nội dung thuộc nhánh chính đó. Các chữ trên nhánh phụ được viết bằng chữ in thường.
• Tiếp tục như vậy ở các tầng phụ tiếp theo.
Khái niệm:Lược đồ tư duy (còn được gọi là bản đồ khái niệm) là một sơ đồ nhằm trình bày một cách rõ ràng những ý tưởng mang tính kế hoạch hay kết quả làm việc của cá nhân hay nhóm về một chủ đề. .
Mảnh ghép
Vai trò
Giải quyết một nhiệm vụ phức hợp (có nhiều chủ đề)
Kích thích sự tham gia tích cực của HS
Nâng cao vai trò của cá nhân trong quá trình hợp tác
Cách tiến hành
Vòng 1: Nhóm chuyên gia
Mỗi nhóm được giao một nhiệm vụ (Có thể các nhóm cùng nhiệm vụ)
Mỗi cá nhân làm việc độc lập trong khoảng vài phút, suy nghĩ về câu hỏi, chủ đề và ghi lại những ý kiến của mình
Hoạt động theo nhóm 3 đến 8 người
Khi thảo luận nhóm phải đảm bảo mỗi thành viên trong từng nhóm đều trả lời được tất cả các câu hỏi trong nhiệm vụ được giao và trở thành “chuyên gia” của lĩnh vực đã tìm hiểu và có khả năng trình bày lại câu trả lời của nhóm ở vòng 2
Vòng 2: Nhóm các mảnh ghép
Các câu trả lời và thông tin của vòng 1 được các thành viên trong nhóm mới chia sẻ đầy đủ với nhau
Khi mọi thành viên trong nhóm mới đều hiểu được tất cả nội dung ở vòng 1 thì nhiệm vụ mới sẽ được giao cho các nhóm để giải quyết
Hình thành nhóm 3 đến 6 người mới (1–2 người từ nhóm 1, 1–2 người từ nhóm 2, 1–2 người từ nhóm 3…)
Các nhóm mới thực hiện nhiệm vụ, trình bày và chia sẻ kết quả
KHái niệm
Là hình thức học tập hợp tác kết hợp giữa cá nhân, nhóm và liên kết giữa các nhóm
Kỹ thuật băng chuyền
Vai trò
Trong nghành công nghiệp điện tử: Hệ thống băng chuyền được ứng dụng phổ biến để di chuyển linh kiện trong một hệ thống dây chuyền. Các dây chuyền được liên kết chặt chẽ với nhau tạo nên sự nhất quán khi vận hành, đồng thời tiết kiệm thời gian, và công sức.
Trong lĩnh vực thực phẩm: Sử dụng phổ biến trong ngành thực phẩm đông lạnh
giúp doanh nghiệp giảm đi rất nhiều khâu sản xuất trong quy trình sản xuất của các ngành công nghiệp. Qua đó, giúp làm giảm thời gian, công sức, chi phí và nâng cao hiệu suất công việc.
Trong các ngành công nghiệp nặng, xây dựng: Ứng dụng phổ biến trong các nhà máy, xí nghiệp thường xuyên phải vận chuyển hàng hóa, nguyên vật liệu do số lượng vật liệu vận chuyển lớn, kích thước nặng....
Ngày nay có rất nhiều loại băng tải, băng chuyền khác nhau đáp ứng tối đa nhu cầu sử dụng của quý khách hàng cho từng ngành nghề, lĩnh vực sản xuất khác nhau.
Quy trình vận hành
Vận hành máy
Dừng băng tải
Kiểm tra đầu ca
Kết thúc ca sản xuất
Khái niệm
Băng chuyền là một thiết bị xử lý vật liệu cơ khí di chuyển hàng hóa, vật tư từ nơi này đến nơi khác trong một đường dẫn xác định trước
Kĩ thuật thẻ bậc thang
Vai trò
Giúp HS xác định thứ tự ưu tiên những ý tưởng hoặc những thông tin về vấn đề cần tìm hiêu
Tạo cơ hội cho HS thảo luận cho những lựa chọn theo thứ tự ưu tiên mình xác minh
Cách tiến hành
HS xếp các thẻ theo thứ tự quan trọng giảm dần hoặc tăng dần theo hình bậc thang để tìm hiểu vẫn dề
HS các nhóm so sánh sự khác nhau giữa các nhóm
Chia nhóm và mỗi thành viên trong nhóm nhận một sổ thẻ
Mỗi nhóm có quyền đặt tổng số 5 câu hỏi cho tất cả các nhóm khác trong lớp về sự khác nhau giữa nhóm mình và nhím khac
Khái niệm
Là kĩ thuật dạy học tích cực phát triển khả năng hợp tác, tư duy, phê phán và đưa ra quyết định cho HS
