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Escuela inteligente (Conocimiento generador (Retención del conocimiento,…
Escuela
inteligente
Informada
Conocimientos positivos
de directores, docentes
y alumnos
Dinámica
Se adaptan al cambio
energía positiva
Reflexiva
Sensible a la
necesidad del otro
Deficiencia en la retención
del conocimiento y deficiencia
de comprensión de la
informacion
Conocimiento frágil
Estudiantes no recuerdan
no comprenden
no usan lo aprendido
Pensamiento pobre
Problema
No saben pensar
lo que saben
Enseñanza y
aprendizaje
Teoría 1
Oportunidad razonable
y motivación para
hacerlo
3 formas
Introducción didáctica
Se exponen los que
y por qué de un determinado
tema
Entrenamiento
Asignar practicas
Alentar alumnos a reflexionar
Ofrecer retroalimentacion
Enseñanza socrática
Se plantea investigar
el asunto
Fuente de motivación
intrinseca y extrinseca
Actividades interesantes
y atractivas recompensadas
Información clara
Descripción y ejemplos de
objetivos
Práctica reflexiva
Oportunidad de práctica
activa y reflexiva
Realimentantacion
reflexiva
consejos claros y
precisos para que
el alumno proceda
eficazmente
Conocimiento
generador
Retención del conocimiento
Memorizar
Comprensión el conocimiento
Entender las cosas
Uso activo del conocimiento
Aplicar lo aprendido
Aprendizaje
reflexivo
Reflexión de lo
aprendido y con
lo que están
aprendiendo
Características
Es decir
Determina
Es decir
Se crea a travez de
Provoca
Provoca
Es decir
Es decir
Produce
Se basa en generar
Relacionada
Es la
Maneras de aplicarla
Objetivos
Objetivos
Objetivos
Caracterizado por
Objetivo
Objetivo
Objetivo
Determinada por
Ofrece
Ofrece
Ofrece
Ofrece
Produce