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TEMA 4 DESARROLLO SOCIAL (1. EL NIÑO DESCUBRE A OTROS (JUEGO: la manera…
TEMA 4 DESARROLLO SOCIAL
INTRODUCCIÓN
Introcuento+ nexo: Una de las incógnitas es la singularidad del alumnado, una diversidad que enriquece el aula. Ante esta realidad es necesario guiarse por unas características, etapas y momentos para poder conocer el desarrollo social del niño y en este caso específicamente el ámbito social.
Este tema contará con cinco epígrafes donde de forma progresiva se irá conociendo el desarrollo social del alumno, partiendo desde una contextualización legislativa.El primer punto estará centrado en el descubrimiento del niño a otros. Un proceso de descubirimiento, vinculación y aceptación en el segundo epígrafe. Más específicamente, en el tercer apartado se analizarán la escuela como institución socializadora. El cuarto epígrafe se centrará en el papel del centro de EI en la prevención e intevención con niños en situación de riesgo social. Y el último apartado concreta las principales conflictos en la vida en grupo. Finalmente hacer mención a la conclusión y la bibliografía que sustenta este tema.
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2. PROCESO DE DESCUBRIMIENTO, VINCULACIÓN Y ACEPTACIÓN
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CEREBRO SOCIAL (Guillén, 2018)esde el nacimiento programados para interactuar con los demás: conocer el mundo , cerebro social
Nexo: Para entender el mundo, los niños hacen espontáneamente teatro que nace la de la imitación (Dolci, 1995)
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CONCLUSIÓN
Concluento+nexo: Donde el desarrollo social debe ser uno de los bastidores del lienzo donde se debe empezar a esbozar.
BIBLIOGRAFÍA
La base de la fundamentación son las referencias, tanto legislativas como bibliográficas.