Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Các Kỹ thuật dạy học (Tia chớp (Ý nghĩa (Giúp nội dung bài học sáng tỏ…

- - - - Người nói có nhìn vào những người đang nói với mình không?
      - Họ có nói một cách dễ hiểu không?
      - Họ có để những người khác nói hay không?
      - Họ có đưa ra được những luận điểm đáng thuyết phục hay không?
      - Họ có đề cập đến luận điểm của người nói trước mình không?
      - Họ có lệch hướng khỏi đề tài hay không?
      - Họ có tôn trọng những quan điểm khác hay không?
- - - - 1, Các thành viên trong nhóm đưa ra ý tưởng một cacyhs miễn cưỡng vì sợ bị chỉ trích, hoặc họ là người nhút nhát hay ít nói.
      - 2, Là công cụ tiết kiệm thời gian trong việc thảo luận
  - - - GV yêu cầu HS điểm danh từ 1 đến 4/5/6...(tùy theo số nhóm GV muốn có là 4,5 hay 6 nhóm,...); hoặc điểm danh theo các màu (xanh, đỏ, tím, vàng,...); hoặc điểm danh theo các loài hoa (hồng, lan, huệ, cúc,...); hay điểm danh theo các mùa (xuân, hạ, thu, đông,...)
      - Yêu cầu các HS có cùng một số điểm danh hoặc cùng một mầu/cùng một loài hoa/cùng một mùa sẽ vào cùng một nhóm.
    - - GV cắt một số bức hình ra thành 3/4/5... mảnh khác nhau, tùy theo số HS muốn có là 3/4/5... HS trong mỗi nhóm. Lưu ý là số bức hình cần tương ứng với số nhóm mà GV muốn có.
      - HS bốc ngẫu nhiên mỗi em một mảnh cắt.
      - HS phải tìm các bạn có các mảnh cắt phù hợp để ghép lại thành một tấm hình hoàn chỉnh.
      - Những HS có mảnh cắt của cùng một bức hình sẽ tạo thành một nhóm.
    - - GV có thể chia HS thành các nhóm có cùng sở thích để các em có thể cùng thực hiện một công việc yêu thích hoặc biểu đạt kết quả công việc của nhóm dưới các hình thức phù hợp với sở trường của các em. Ví dụ: Nhóm Họa sĩ, Nhóm Nhà thơ, Nhóm Hùng biện,...
    - - Các HS có cùng tháng sinh sẽ làm thành một nhóm.