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有效教學 (有效的教學 (Bloom新的目標領域目標分類 (『應用』所學教育理論), (將學習以『對話體』的方式加以『吸收消化』),…
有效教學
有效的教學
證據為本(evidence-based)或研究為本(research-based)的教學
採用經由科學方法研究的理論
Bloom新的目標領域目標分類
『應用』所學教育理論
將學習以『對話體』的方式加以『吸收消化』
教師從事有效教學三大基礎
課程設計
教學策略
班級經營
教學概念轉換
傳統教學
學習者中心
理想的教學
3M
教學方法Methods
教學媒體Media
教學材料Materials
研究為本的九個有效教學策略
總結和筆記(summarizing and note taking)
增強努力並提供認可(reinforcing effort and providing recognition)
分辨相同與不同(identifying similarities and differences)
作業和練習(homework and practice)
設定目標和提供反饋(setting goals and providing feedback)
非語言表徵(nonlinguistic representation)
線索、問題和前導組體(cues, questions,and advance organizers)
合作學習(cooperative learning)
產生和測試假設(generating and testing hypotheses)
成功的教學
帶給學習者有效的學習