Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Musique (Émotions (Représente émotion (Index (Hevner (Mélancolie, rêve,…

- - - - Prédictions sont influencées par la culture
    - - Musique auto-référentiel
        
        Théorie de l'information
        
        Ces derniers sont plus attendus
        
        Pattern musicaux statistiquement plus présents dans environnement sont plus perçus
        
        Gestalt
        
        Ces derniers seront plus attendus
        
        Pattern musicaux sont préférés et plus perçus
        
        Émotion = musique imite développement d'une réaction émotionnelle
  - - - Hevner
        
        Mélancolie, rêve
        
        Rythme variable, doux
        
        Tristesse, douleur
        
        Mode mineur
        
        Gaieté
        
        Mode majeure rythme rapide
    - - Musique auto-référentiel
  - - - Mafa moins bons reconnaitre émotions
      - Mafa perçoivent musique Western moins intensément que Westerns
      - Westerns perçoivent autant la musique Wafa que la musique Western intensément
      - Nature
        
        Consonnance et dissonance acoustique
        
        Tempo
        
        Complexité rythmique et mélodique
        
        Intensité
      - Culture
        
        Instrumentation
        
        Harmonie
        
        Système hiérarchique tonal
    - - Émotions de base plus reconnues
        
        Tristesse
        
        Tempo lent, intensité réduite, legato, début note graduel
        
        Peur
        
        Tempo non-régulier, intensité réduite, staccato et vibrato rapide
        
        Colère
        
        Tempo rapide, intensité élevée, début des notes innatendu, staccato
        
        Gaieté
        
        Tempo rapide, intensité moyenne ou élevée et d.but des notes rapide
      - Femmes meilleures que hommes
  - - - Physiologie
        
        Respiration
        
        Volume de sang
        
        Baisse
        
        Pouls
        
        Conductance
        
        Température
        
        Baisse
      - Circuit dopaminergique
        
        Noyau caudé
        
        Prédictions
        
        Noyau accumbens
        
        Frissons + expérience plaisir
      - Anédonie
        
        Déconnexion entre striatum et gyrus temporal supérieur
    - - Reconnait moins la peur et la tristesse dans la musique
      - Juge l'intensité de la joie plus élevée
        
        Se sert du tempo pour reconnaitre joie
        
        Si changement tempo, confond joie et tristesse
- - - - Augmente vitesse marche, cdence et longueur enjambée seulement si patient se synchronise
        
        Effet à long-terme
        
        6 mois
        
        1 mois
    - - Tremblements au repos
      - Marche lentement
        
        Petits pas
        
        Freezing
      - Akinésie
        
        Mouvements lents
      - Bradykinésie
        
        Peu mouvements
      - Rigidité
      - Instabilité posturale
- - - - Ressource partagée entre musique et langage
        
        Speech-to-song
        
        Interprétation intonation en musique
        
        Cortex auditif
      - Association émotion positives et lien social avec bébé
        
        Bébé regarde plus quand chanson que parole, à 6 et 9 mois
        
        Bébé souris plus quand il voit sa mère, et encore plus lorsque chant que parole
        
        Bébé regarde plus longtemps haut-parleur et image lorsque chanson
      - stimuler début de vie acquisition et attention
        
        Segmentation unité de sens
        
        Discrimination voyelles
        
        Association forme fonctions
        
        Attention selon contour mélodique et message
  - - - Cortex moteur
        
        Bégaiement
        
        Troubles production dans le rythme de la parole
        
        Symptômes primaires
        
        Prolongations
        
        Répétitions
        
        Arrêt
        
        Symptômes secondaires
        
        regard baisé
        
        Trouble phonation
        
        Tension musculaire dans le corps
        
        Problème intégration sensorimotrice
        
        Tâche rythmique
        
        Variabilité individuelles
        
        65% enfants entre 8 et 16 ans difficultés synchronisation
        
        Dysphasie
        
        Dyslexie
- - - - Information qui suit
        
        Similarité rythmique
        
        Vitesse = moins d'erreurs anticipations
        
        Experts font moins d'erreurs, mais plus d'erreurs d'anticipation
    - - Information qui précède
        
        Proximité sérielle
        
        Mémoire de travail
  - - - Perception overt
        
        Auditory-motor mapping
        
        Motor plan
        
        Action
        
        Feedback
        
        Perception covert
        
        Mauvaise transposition
        
        Mauvaise production intervalle sans déficit de perception
        
        Mémoire
        
        Imitation
    - - Acoustiques
        
        Hauteur
        
        Déviations
        
        Nb erreur contour
        
        Nb erreur intervalle
        
        Médiane des fréquences chantés est un demi-ton plus élevé que la freq fondamentale supposée
        
        Rythme
        
        Nb erreurs temporels
        
        La note jouée est +/- 50% de la note supposée
        
        Variabilité (coefficient
      - Jugement pairs
  - - - Changement de tempo (Chopin)
    - - Tempo rapide au début et lent à la fin
      - Rallonger notes importantes (tonique)
      - Réduire intensité quand répétitions phrase
      - Ralentendo final
    - - Durée double
        
        Durée inversée
      - Contraste de durée
- - - - IR
        
        Résultats aux tests
        
        Reconnaissance voix, mots et sons environnements épargnés
        
        Difficultés reconnaissance mélodies
        
        Difficultés dans batteries de test
        
        Symptômes
        
        Difficultés à chanter
        
        Reconnaitre musique familière
        
        Apprécie musique
    - - Étude Agathe
        
        Participants amusiques difficultés contours et rythme
        
        Participants amusiques difficultés contours, sans rythme
      - Étude Peretz
        
        Discrimination
        
        Hauteur
        
        Effet entrainement
        
        Non
        
        Succès
        
        Non, jusqu'à 62Hz
        
        Associer
        
        Troubles mémoire
        
        Parfois troubles rythme
        
        Déficits production
        
        Durée
        
        Effet entrainement
        
        Oui
        
        Succès
        
        Oui
      - Surdité au rythme
        
        Perception déficitaire + synchronisation déficitaire
        
        Musique
        
        Incapacité extraction du battement
        
        Problème perception
        
        Métronome
        
        Problème feedback
        
        Perception intacte + synchronisation déficitaire
        
        Problème intégration perception-action
        
        Perception déficitaire + synchronisation intacte
        
        Discrimination ok
        
        Synchronisation mauvaise
        
        Adaptation ok, mais perception de changement mauvaise
        
        Timing implicite
        
        bénéficient de l'effet temporel
        
        Autres mécanismes qui viendraient fermer la boucle