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ORGANIZADORES GRÁFICOS (REDES CONCEPTUALES (Es un medio para lograr un…
ORGANIZADORES GRÁFICOS
DESCRIPCION
Es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas.
HABILIDADES
El pensamiento critico y creativo
Comprensión
Memoria
Interacción con el tema
Empaque de ideas principales
Comprensión del vocabulario
Construcción de conocimiento
Elaboración del resumen
MOORE,READENCE Y RICKELMAN
Se enmarcan en el cómo trabajar en el aula de acuerdo con el modelo constructivista del aprendizaje.
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Enfoca lo que es mas importante(resaltan conceptos y vocabulario).
Motivan el desarrollo conceptual.
Enriquecen la lectura, la escritura y el pensamiento.
Aprendizaje colaborativo VIGOTSKY (1962) el aprendizaje es primero social, después, gana la habilidad para entender y aplicar el aprendizaje de forma independiente.
Ayuda a la comprensión, remembranza y aprendizaje.
Herramienta de evaluación.
CONCEPTUAL
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Recomendaciones
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Se aplica el concepto de JERARQUIA CONCEPTUAL, tratan de organizar las relaciones entre conceptos en una estructura en la que se puedan apreciar diferentes niveles de generalidad.
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JERARQUICO
Empiezan con un tema o concepto, y luego incluyen un numero de rangos o niveles debajo de este concepto.
La característica clave es que existen diferentes niveles que proceden de la parte superior hasta la parte inferior o viceversa.
SECUENCIAL
Disponen los eventos en orden cronológico. Este tipo de organizadores es útil cuando los eventos tienen inicio y final especifico.
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DIAGRAMAS RADIALES
Es una rueda que tiene un centro, en el que aparece una idea principal, un hecho importante o una conclusión y varios radios que apuntan a otras ideas e información suplementarias
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REDES CONCEPTUALES
Es un medio para lograr un aprendizaje significativo a través de la creación de estructuras de conocimiento
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A la red Conceptual también se le llama MAPA SEMANTICO. Y es una manera de presentar la información muy útil para destacar las relaciones entre la información.
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Es una estructura grafica que ayuda a esquematizar , resumir o seleccionar información.
TElALARAÑAS
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Proporcionan una estructura para ideas o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender como organizar y priorizar información.
El concepto principal se ubica en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ellos.
LINEAS DE TIEMPO
Permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos.
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Seleccionar los hitos mas relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo mas adecuados.
MAPAS
PARAGUAS
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Hace uso de la descripción grafica de un paraguas para hacer ver a los alumnos de forma objetiva la relaciones que existen entre un concepto.
Procedimiento
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Coloque tiras de papel, colgando de cada punta del paraguas . con las ideas que deriven del concepto , o con la información previa que se tenga al respecto.
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Pida a los alumnos que la revisen la información del paraguas , la corrijan, mejoran o aumenten.
FOLDED FILE FOLDER
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Consiste en entregar a cada alumno una hoja de papel, tamaño carta u oficio, de preferencia de color para dar impresión de que se trata de algo.
PROCEDIMIENTO
Se solicitan a los estudiantes que la doblen dejando un pequeño margen o pestaña de 1.30 a 2 cm en la parte superior que sirva para escribir el nombre del tema
Se le solicita que abran el "Folder" y escriban en la parte superior lo que saben acerca del contenido a tratar
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ORGANIGRAMAS
Sinopsis o esquema de la organización de una identidad, de una empresa o de una tarea.
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Utilizan palabras claves, símbolos, colores y graficas para formar redes no lineales de ideas
Generalmente, se utilizan para generar lluvias de ideas, elaborar planes y analizar problemas.
Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas.
Se diferencian de los Mapas Conceptuales por que no incluyan palabras de enlace entre conceptos que permitan armar proposiciones.
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