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Desarrollo y Educación de los niños con Parálisis Cerebral…
Desarrollo y Educación de los niños con Parálisis Cerebral
Intervención Educativa
Centro ordinario preferente de alumnado con discapacidad motriz
Espacios adaptados
Especialistas responsables
Mobiliario
Requiere de adaptaciones
Fisioterapia
Servicios citados
Centro de educación especial
Requiere medios personales
Materiales especializados
Centro ordinario
Recursos y apoyos de atención a la diversidad
Epidemiología
aumento (1970 a 1990)
Manejo Neonatológico
2 - 2.5 por 1000
Asociación
Asfixia Perinatal
No desarrollo
Apgar < 3 a los 5 minutos
Sobrevivientes
Apgar ≤ 3 a los 20 minutos.
Severa
Anomalías cerebrales congénitas,
Factores de Riesgo
Asociados (PC)
infección Materna o coriamnionitis
Embarazos Múltiples
Trambofilia materno o fetal
Desarrollo neurológico
Características
Localización de alteración
Cerebro
Foramen Magno
Lesión no es Progresiva
Desarrollo del niño
Sin intervención
Neurorrehabilitadores
Deterioro músculo esquelético
Funcional a mediano
Relacionado al crecimiento
Etapas de crecimiento
Acelerar al cerebro
Periodo
3 - 5 años
95% cerebro
Trastorno de Predominio motor
Déficits o anormalidades
Excluirse
enfermedad progresiva
SNC
Patogenidad
Injuria cerebral
Grupos de neuronas
Áreas primarias del control motor (sistema piramidal)
Centros moduladores del movimiento (sistema extrapiramidal y cerebelo)
Deterioro de movimiento o movimientos involuntarios
Falta del control inhibitorio
Motoneuronas
Médula Espinal
Clinicamente
Déficit o anormalidades en el control motor
(Distonía, diskinesias)
Temblor y/o espasticidad
Lesión cerebral
Alteración de las neuronaso vías motoras
Consecuencias inmediatas
Déficit motor derivado de la lesión de neuronas motoras
Aumento de tono (espasticidad)
Déficit motor y espasticidad
Clasificación
PC Ataxica
Nivel cerebeloso
Diagnostico cerebral
Observación (niños)
PC Extrapiramidal o
Movimientos anormales
Atetosis
Distonía
Corea
PC Hipotónica
Entidad separada
PC Espótica
Cuadriplejia
Epilepsia
Síndrome Pseudobulbar
Déficit sensorial
Armonico 4
Deplejia
Piramidal de las 4
Prematuridad
Hemiplejía
Compromiso motor
Compromiso cognitivo severo
Hemiplejica
La hipotrofia
Desarrollo cognitivo normal
Hemicuerpo
Historia clínica
Localización del daño
Neuroimágenes
Descartar causas
Neurometabolicas o neurogenerativas
Determina la Magnitud
Detectar
Trastornos asociados y/o complicaciones
Limitación funcional
Moderada
Con algunas limitaciones
Leve
Sin limitaciones
Severa
Importante limitaciones
Evaluación
Habla y Comunicación
Uso de sistemas alternativos
Expresión escrita.
Necesidad de corrección logopédica
Otros problemas de lenguaje que conviene evaluar
Características del habla.
Ámbito socio-afectivo
Dependencia de los adultos.
Autoconcepto y motivación.
Relación con los iguales
Autonomía Personal
Control de esfinteres
Deglución
Uso de la ropa.
Entorno escolar
Organización de las actividades
Proyectos y organización
Ausencia de barreras físicas
Movimiento
Control postural
Destreza brazos y manos.
Desplazamiento y sedestación
Identificación
Desarrollo temprano
Pobre control cefálico
succión débil
irritabilidad
Postura hipertónica
Letargia
Protrusión lingual
Hipersensibilidad oral
Movimientos anormales
Manifestación temprana
Predictores
Perinatales
Asfixia perinatal
Restricción del crecimiento
Premotorez
Retraso
Hitos
Desarrollo motor
Trastornos asociados
Déficit Auditivo
Trastorno
Del habla
De lenguaje
Déficit Visual
Trastorno de aprendizaje
Epilepsia
Trastorno del sueño
Sueño - Vigilia
Déficit Intelectual
Trastorno psiquiátrico
Serie
Trastornos motores
Sindromáticos
Funcionalidad
De comunicción
Intelectual
Integración social
Motor
Discapacidad Motora
Infancia
Etapas Precoces
Desarrollo del SN
Dentro de los 5 años de vida
No progresivos
Encefatopatía Estática
Manifestación
alteración del tono
Postura
Crecimiento/Desarrollo
De control de movimiento/Postura
