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EL ARTE COMO EXPERIENCIA (-El arte en la escuela: de lo sublime a…
EL ARTE COMO EXPERIENCIA
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Rupturas y nuevos paradigmas, arte contemporàneo
Bellas artes parte de la vida escolar, formaciòn artìstica de estudiantes 
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John Dewey " Experiencias estèticas.,,
escuela
Àmbito para imaginar y plamar experienciascon el arte.
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expresiòn, la producciòn y el conocimiento
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John Dewey,
las cosas “etéreas” y las “criaturas vivientes”
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Vincula el arte con lo cotidiano, la actividad y la creación.
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el arte como experiencia
El conocimiento autentico depende de la autocreación de la persona originada en su propia creatividad.
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Concebir al arte como experiencia significa que sera parte de la vida cotidiana del ser humano al desarrollar actividades creativas.
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El espacio escolar y las paredes del aula.
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El arte contemporáneo
Fuertes cuestionamientos y posicionamientos críticos, ante la supremacía artística y cultural.
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Se etiqueta al arte como: artefactos, acciones y representaciones en su propio contexto, usos rituales y ceremoniales.
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La identidad de arte parte de su diferenciación con lo que no es, con lo que no quiere ser.
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Los edificios escolares:
ESPACIO ARQUITECTÒNICO :
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determina condiciones bàsica: luz, sonido y temperatura
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