Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
К. Левин "Теория поля в социальных науках" (Глава 3 (5)…
К. Левин "Теория поля в социальных науках"
Глава 2 (4). Теория поля и научение
Динамический и психологический подход
Поведение как функция от поля в данный момент времени
Научение как изменение
когнитивной структуры
дифференциация неструктурированных областей
переструктурирование
временная перспектива
Научение как изменение ценностей и
валентностей
научение и силы
изменения ценностей и валентностей
Глава 3 (5) Регрессия, ретрогрессия и развитие
Многообразие поведения
Организация
поведения
Протяженность сферы деятельности и интересов
Взаимозависимость поведения
уменьшение простой взаимозависимости
(дифференциация двигательной системы
взаимозависимость внутренних областей
личности и ее двигательных областей
взаимозависимость в пределах внутренних
областей личности
взаимозависимость личности и окружения
изменение
организационной взаимозависимости
(организация двигательной системы
двигательной системы со стороны внутренних областей личности
организация
внутренних областей личности
организация психологического окружения
Степень
дифференциации динамического целого
Единство целого и с его дифференциации
Стратификация
центральные и переферические слои
внешние и внутренние слои
Разнородность и многообразие состояний целого
Степень иерархической организации.
Организационное единство целого
Глава 7. Поведение и развитие ребенка как функция от ситуации. Раздел: Поведение в
конкретном психологическом поле.
Когнитивная структура жизненного пространства
(дифференциация параметров жизненного пространства
регрессия
Местоположение
индивида внутри области и вне ее
местоположение, соседство областей и передвижение
«адаптация» к ситуации
групповая принадлежность
Сила и силовое поле
сила
и валентность
величина силы и удаленность валентности
Изменение когнитивной структуры
(проблемы обходного пути и инсайта
научение и ориентация
Сила и силовое поле
типы
сил
(побудительные и сдерживающие
интуцированные
силы,
соответствующие потребностям индивида
безличные силы
Сила и
силовое поле:
конфликтные ситуации
определение конфликта
конфликт между
побудительными силами
конфликты между побудительными силами и сдерживающими
силами
конфликты между собственными силами индивида и индуцированными силами
Сила и силовое поле
эмоциональное напряжение и беспокойство
Наложение ситуаций
Глава 7. Поведение и развитие ребенка как функция от ситуации. Раздел: Факторы,
определяющие поле и его изменения
Потребности, силовые поля и когнитивная
структура.
Удовлетворение потребностей
удовлетворение потребности путем
достижения исходной цели
замещающее удовлетворение
замещающая ценность
подобие и степень трудности
замещение на уровне воображения
замещающая ценность
и когнитивные процессы
замещающая валентность в игре и неигровой ситуации
индуцированные потребности
Изменение потребностей
воздействие на потребности со стороны сдерживающих сил