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교육과정 (단원 (수업 (교수 (관리(운영) (행동수정전략 신호간섭 접근통제 삭제훈련 적극적 연습 타임아웃…

- - - - 지도
        
        과제 전달
        
        내용과제(땅볼잡기)/조직과제(짝과 연습하기)
        
        학습단서 제시
        +요약단서(ex 토스 백 뻗고 멈춤)
        
        연습 및 수정
        
        운동기능
        
        종류
        개방기능/폐쇄기능
        불연속/순차적(연속적) 기능
        
        연습방법
        전습법/분습법
        
        변형 게임 & 리드업게임, 스크리미지을 통한 연습
        
        피드백
        제공자(내제적/외재적)
        일치도(일치/불일치)
        내용(일반적/구체적)
        정확성(정확한/부정확한)
        시기(즉각적/지연적)
        양식(언어/비언어/결합)
        평가(긍정/부정)
        방향(개별/집단/전체)
        교정적
        Rink(평가/수정)
        
        평가
        
        목표에 적합한 평가
        Bloom의 교육목표 분류
        인지 : 지식-이해-적용-분석-종합-평가
        심동 : 반사-기초기능-지각능력-신체능력-복합기술-운동해석능력
        정의 : 수용화(감수)-반응화-가치화-조직화-인격화
        
        과제 개발
        
        Rink 내용전개
        정보-세련-확장-적용-반복
        
        범위와 계열성 고려
        운동(학습)과제 개발
        
        학습내용의발달과정
        확대과제>세련과제>응용,평가과제
      - 관리(운영)
        
        행동수정전략
        
        신호간섭
        
        접근통제
        
        삭제훈련
        
        적극적 연습
        
        타임아웃
        
        보상손실
        
        루틴 & 규칙
        
        운영시간
        
        수업관리전략
        
        예방적 관리
        
        상호작용적 관리
        
        집단 편성 전략
        
        kounin 예방적수업운영전략
        여세유지
        유연한수업전개
        상황파악
        동시처리
        집단경각
        학생의 책무성
      - 교수기능 연습방법
        
        혼자연습
        
        동료교수
        
        마이크로티칭
        
        반성적 교수
        
        현장 소집단 대집단 단시간 교수
      - 교수기능의 발달단계
        1) 초기 불편단계
        2) 다양한 교수기능의 학습
        3) 동시처리방법의 학습
        4) 교수기능의 적합한 사용
        5) 자신감 획득 및 예측
    - - 운동학습 단계
        1) 인지단계
        2) 연상단계
        3) 자동화단계
      - 학습의 전이
        
        과제 간 전이(ex 테니스>배구)
        
        과제 내 전이(ex 연습>실제)
        
        대칭적 전이
      - 사회적 행동
    - - 교수학습 전략
        
        또래교수
        (동료수업)
        
        협동학습
        
        스테이션 교수
        (과제식 수업)
        
        자기교수
        (자기지도식 학습
        
        상호작용 교수
        (직접적, 명시적, 적극적 수업)
        
        인지전략
        (질문식 수업)
        
        협력교수