Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Matematikk 2 emne 2 KfK (Sannsynlighet (Komplementære hendinger: A- ener …
Matematikk 2 emne 2 KfK
Funksjonsbegrepet
-
En funksjon er en regel f som til ethvert tall (i definisjonsmengden 𝐷𝑓) angir et entydig tall (i verdimengden 𝑉𝑓).
Regelen må være konsekvent.
Janvier (1987)
Situasjoner, verbale beskrivelser
-
-
-
-
-
Hva mener forskning at vi (som lærere) kan gjøre for å hjelpe elevene med representasjonsoverganger?
Det er variasjon av og hvordan en koordinerer mellom ulike representasjoner som er av betydning, ikke å finne den mest «rette» representasjonen (Duval, 2004)
Frem og tilbake mellom ulike representasjoner (Janvier, 1987)
Utforskende undervisningsopplegg med representasjonsoverganger (Schwarz & Hershkowitz, 1999)
Diagnostiske intervju med elever (Van de Walle et al., 2015)
-
-
Matematikkvansker
4 årsaker
- medisinske/nevrologiske
- psykologiske
- sosiologiske
- didaktiske
Dyskalkuli/Matematikkvansker
Uttrykket matematikkvansker betegner at eleven har stagnert eller gått tilbake i relasjon til
en normal faglig utvikling.
Karakteristiske trekk:
- Kvantitativ læring (prob med romoppfatning)
- Visuell persepsjon
-Symbolgjenkjenning
- språk og kommunikasjonsferdighet
- hukommelse
- finmotorisk
- kognitive strategier
Lerner, 1997
Kjennetegn på matematikkvansker
- Forstyrrelser i systematisk tenkning og romoppfatning
- Dårlige innlæringsmetoder (læringsstrategier)
- Svak begrepsforståelse
- Dårlig automatisering
Modellering
To ulike skoler
Model eliciting
Vise, teste, revidere, forfine/avvise ulike måter å tenke på
-
-
-
-
Sannsynlighet
-
-
Hending/ hendelse: Delmengde av utfallsrommet Eks: Å få 4, 5 eller 6 på terning: H={4,5,6}
-
-
-
Betinget sannsynlighet
Bayes teorem: 
Integrasjon
-
-
Det bestemte integralet
Det bestemte integralet ∫baf(x)dx, er gitt ved at ∫baf(x)dx=F(b)−F(a), der F er en antiderivert av f.
-
-
Kombinatorikk
-
-
-
-
Binomiske forsøk:
-