Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Literatur im Dritten Reich und im Exil (Themen der Literature (im…

- - - - Ideen: Ästhetik und Funktionalität vereinen
      - das Bauhaus beeinflusste die Architektur und Möbelstil in Deutschland und im Ausland
- - - - diese Menschen wurden als konkrete Individuen dargestellt und nicht symbolhaft wie im Expressionismus
- - - - die Expressionisten stellten ihre Umwelt hart und aggressiv dar, auch symbolhaft
      - die Anhänger der Neuen Sachlichkeit stellten sie pessimistisch und resigniert dar
- - - - die Zensur
      - die Verfolgungen das Exil für die Intellektuellen, die gegen das Regime waren
      - 1933 inszenierten die Nationalsozialisten eine Bücherverbrennung: Bücher jüdischer, pazifistischer und linker Autoren wurden verbrannt
        
        viele Kunstwerke des Expressionismus, Dadaismus, der Neuen Sachlichkeit und des Surrealismus wurden verbrannt und als "ENTARTETE KUNST" bezeichent
        
        es war eine Kunst, die nicht mir dem "Schönheitsideal" des Regimes vereinbar war
- - - - denn das Mitgefühl lähmt (immobilizza) das Publikum
    - - so wird er aktiver in der Gesellschaft
- - - - vor seinen Schülern spricht er ich gegen die Gewalt
        
        hoffentlich sagt er, er sei für die Gewalt
        
        seine Schüler fragen ihn nach seinem Rückgrat
        
        er sagt, er habe "kein Rückgrat zum Zerschlagen"
        
        d.h. er hat zwar seine Meinung und Ideen, aber er ist nicht bereit zum Martyrium für diese Ideen
    - - Herr Keuner erzählt eine Beispielgeschichte
        
        es geht um einen Mann, der von einem Agenten gezwungen wird, ihm 7 Jahre lang zu dienen
        
        als der Agent stirbt, sagt der Mann "Nein!" und reinigt die Wohnung (ÄUßERE UND INNERE REINIGUNG)
        
        das MENSCHLICHE kommt am Ende der Diktatur wieder zum Vorschein
- - - - cor der Universität, zwischen Studenten in SA-Uniform, hört er die Reden des "kleinen abgefeimten (scaltro) Lügners"
      - Eine Person erkennt Kästner, er hat Angst aber es passiert nichts
    - - Erst mit dem Ende des Dritten Reichs ändert sich das
    - - er sagt: 12 Jahre NS-Zeit haben Deutschland zugrunde gerichtet
        
        wer als Schrifsteller diese Ereignisse voraussagte, war kein Prophet:
        
        Dass es so endete, lag am "Charakter der Deutschen" (Kritik an den Deutschen)
- - - - der Lehrer versucht die Schüler zu retten, sie zu einem Gefühl der GEMEINSCHAFT/ zum MITGEFÜHL zu erziehen
        
        aber er schutert
  - - - der Schüler N schreibt in seinem Aufsatz, dass die Weißen den Schwarzen überlegen (superiori) sind und dass es nicht relevant ist, ob die Schawarzen am Leben sind oder nicht
        
        der Lehrer korrigiert diesen Gedanken, "die Schwarzen sind auch MENSCHEN"
        
        der Vater von N kommt am nächsten Tag zur Sprechstunde des Lehrers
        
        der Vater sagt, dass der Lehrer mit seiner Äußerung:
        
        Sabotage am Vaterlandbeganden hat
        
        die Schüler manipuliert hat, in dem er sie zur Moral bewegen wollen