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學校的組織文化與組織氣氛 (組織氣氛的營造 (班級經營的基本原則 (處理問題明快果決, 尊重個別差異, 公平公正, 建立良好的親師關係,…
學校的組織文化與組織氣氛
組織氣氛的營造
增進班級氣氛的策略
建立學習目標
確立班級常規
培養良好的教師特質
班級經營的基本原則
處理問題明快果決
尊重個別差異
公平公正
建立良好的親師關係
恩威並重、賞罰分明
同理心
有效的溝通
組織氣氛的內涵及其類型
組織氣氛的類型
開放性
封閉性
約束
非約束
組織內部環境相當持久的特質，這種特質是由組織成員交互反應所構成
組織文化的內涵及其構念
組織文化相關概念
典禮
儀式
迷思
事蹟
傳奇
故事
傳說
象徵
語言
姿勢
外在環境
器物
由組織在學習如何解決外部適應與內部整合問題中，經由創造、發現或研擬而成的一套基本假設。
文化的定義及內涵
Hall把文化視為一種溝通意見的形式，亦即傳播即文化。
基本組成要素
交互作用
拓展
聯合
防衛
物質
遊戲
雙性
領域性
學習
時間性
學校組織文化的功能
負功能
降低學校的效能
造成內部衝突的次級文化
阻礙學校的變革與創新
正功能
增進成員的認同
具有控制的機能
提供意義的理解
提升組織的效能
界定組織的界線
文化次級系統為社會系統中重要的一環