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Neue Anthropologie Mensch nicht als dualistisch sondern handelnd, aus…

- - - - Veränderung des Person - Körperverhältniss --> Veränderung des Weltverhältnisses
        
        BSP: Hunger oder Krankheit verändern Welt, z.B. anschein dass sie schrumpft, auch Körperbehinderte Menschen mit anderen Zugängen zur Welt --> Behindertensport
        
        Fühlen uns gesund und leistungsfähig, die Welt öffnet sich für uns
      - Veränderung der Welt
        --> Veränderung des Leibes
        
        Geringere Bewegungsräume für Kinder --> Eingeschränktes Körpererleben & Wahrnehmung und Einschätzung eigener Körperlichkeit --> kann mangelndes Selbstbewusstsein, Gewalt und Agressionsbereitschaft
  - - - Marcel Mauss
        
        Techniken des Körpers verschiedener Kulturen zu Schlaf, Sitzhhaltung, Gang , individuelle und soziokulturelle Bedeutung eng verflochten
      - Pierre Bourdieu - Feine Unterschiede
        
        Schichtspezifische Sportartenwahl, nicht nur Ausdruck sozialer Unterschiede, sondern Abrgenzung und Sabilisierung gesellschaftspolitischer Macht
        
        Wenn Sportart zu populär, dann Verein mit hohen Beiträgen
      - Norbert Elias
        
        Habitusbegriff
        
        Verhalten, denken Fühlen und BEwegungen nicht nur Ausdruck seiner Individualuätt sondern auch seiner Sozialität
        
        "Direkter Zugriff auf die Körperliche Ausbildung um zu Gehorsam und blinden Vertrauem zu erziehen, eingrenzung von ind. Handlungs und Entscheidungsspielräumen
    - - Verlust von körperlicher Erfahrung in modernen Gesellschaften
        
        Hohe Nachfrage nach sportlichen Betätigungen
        
        Ambivalente Prozesse der Entkörperlichung aber auch Körperaufwertung
        
        Hochleistungssport vs. Bewegungsfreie Jobwelt
        
        Die Durchleuchtung des Körpers
        
        Verfleißung
        
        Reglementierung und disziplilinierung des Körpers auch geistige Kontrolle
        
        aber gleichzeitig kein wirkliches Interesse:
        --> bedürfnisse von Körpern außer acht, nur Interesse ob er den Anweisungen entspricht
        
        Körper der modernen Welt
        
        Körper der Freizeit statt Körper der Arbeit
        
        künstliche Körper statt naturhafte Einheit
        Statussymbol vs. Benutzeroberfläche
        
        verdränung des ethischen durch das ästhetische
  - - - gelebtes Leib / Leibsein
        
        Körper in der Anonymität des Selbstverständlichen
        
        Schmerzen und Verletzungen können sogar verborgen bleiben
        
        erlebtes Leib / Leibhaben, Körperhaben
        
        Harmonie von Person und Körper teilweise oder ganz gestört / aufgehoben
        
        Unmittelbare erleben und Wahrnehmen des Körpers
        
        Haben eigentlich falscher Begriff, weil impliziert wieder Besitz
        
        auch bei Krank oder zerschlagenheit
        
        Fremdheitsgefühl wenn Ermüdung überbrückt werden muss, Körper wie Objekt, dass im Weg steht
- - - - 1. Vermittlung zur Welt
        --> das Medium, durch das wir uns der Umwelt zuwengen, Dinge und Personen zugehen, Ausdrücken
        psychiologischen neurophysiologischen mechanisemn und regulationen, biomechanischen Gesetzmäßigkeiten
      - 2. Wahrnehmung der Welt
        --> individ. Vorraussetzungen situativen Anforderungen und normativen Einflüssen
      - Piaget
        
        Kind bereits früh Greifen als begreifen, Fassen als Erfassen
      - Natürlichkeit von Haltung und Bewegung an Kultnormeen
        
        Sport durch weltweit einheitliche Bewrgungen, auch wenn kult. ausführeungsunterschiede noch vorhanden
    - - Bewegungshandlung statt Bewegung, da Begriff zu eng
        Menschliche Bewegungen als Handlung, da intentional, zielgerichtet und regelgeleitet, wertorientiert und sinnhaft , daher auch Tat oder Leistung
        
        Erwerbsmorotrik statt Erbsmotorik, da diese auch ästhethik im zsm. mit Werten der sozialen und kulturellen Umwelt
    - - Regeln und Bewegung
        
        Bewegungen als Sprache des Körpers und dessen Regeln als Grammatik. Sprache nicht nur individuell sondern auch sozial bestimmt
        
        im Sport sind handlungen willentlich und mit Absicht vollzogen
        
        Im Sport wird besonders deutlich wie Intentionalität und Regelhaftigkeit die Ausführung von Handlungen leitet
      - Er bestimt Bewegungshandlungen schränkt sie ein, schließt sie aus und macht sie erst möglich und sinnvoll
        
        möglich wegen sozial und kulturell geprägtem akteptierten allgemeinen Sinn belegt, wie das Wettkämpfe: Kritik -> Wettkämpfen wirklich allgemein akzeptierter Sinn?
        
        Läufer zum Bus von Lufer vom Marathon
        unterscheiden
        
        Sport als universales Kulturmuster
        
        eigene Wahrnehmungs und Deutungsmuster
    - - 1. Instrumentelle Bedeutung
        etwas erreichen, herstellen, ausdrücken, darstellen durchsetzen, erfahren, erproben, verändern
        
        idr unauffällig und selbstverständndlich
        
        auch explorative Komponente beim erkunduns und entdeckungs und Aneignung der Umwelt
        
        Instrumentalität der Person-Körper-Beziehung auch Erfahunrg von Abhängigeiten und Begrenzten Möglichkeiten
        
        Wollen und Können Gelingen Misgelingen Training Übung Wettkampf, Spannungsfeld
        
        Bedeutung für Enticklung von Selbsbewußtsein und Identität
        
        Instrumentalitöt in der Geschichte der Pädagogik häufig erwähnt
        
        Wer seinen Körper beherrscht hat KOntrolle und Zeichen der Selbstdisziplin
      - 2. wahrnehmend-erfahrende Bedeutung
        kann ausdrücklich instrumenteller natur sein, aber auch im Sinne von Exploration, Erkundung, Körperlichkeit, materielle Beschaffenheit, Natur, andere Menschen erfahren
      - 3. interaktional-kommunikativ - mit anderen menschen
        ausdrückend expressiv- gefühle über bewegung
        rituell-darstellend - sozial festgelgte beudtung von bewegun
      - 4. personale bedeutung: uns selbst erfahren, verändern, finden erleben des Selbst
    - - Unterscheidugn nach Inhalt und Richtung:
        
        1. Körpererfahrungen: Anspannung, Entspannung, Wohl-mißbefinden, Könnens nicht könnens, Ermüdung, ERschöfpung, Üben, Wettkampf
        
        Als Summe der Wahrneuhmungen und Empfindungen, die mit und über den Köper und über körperliche Bewegungen aufgenommen werden.
        
        Päd. Wert auch unmittelbares Erfahren des Jezt
        Negativaspekte die narzisstische Zuwengung zum Körper
        
        Körperidentität als Grundlage personaler Identität
        
        2.Personale Erfahrung
        
        Z.b: mehr an Bewegungskönnen -> Gewinn an Selbstbewusstsien
        
        Besonders wichtig im Kindesalter
        
        Erfahrungen des könnens und nichtkönnens
        
        Grundspannung
        
        Sport als möglichichkeit Spannungsloses leben auszugleichen
        
        3. Materiale Erfahrung
        
        Erfahrung von Gegenstöngen für sensomotorische Entwicklung.Kritik: muss der Zugang über Sport kommen
        
        Naturerfahrung
        
        Materiale Erfahrungen sind besonders grundlegend für die sensomotorische Entwicklung im Kleinkind‑ und Kindesalter (Scherler 1975). Greifen ist so gesehen ein Begreifen, Fassen ein Erfassen, erkannte Piaget (1969).
        
        4. Soziale Erfahrung
        
        Körperlichkeit
        
        Fairness
        
        Bewegung als Verständigung ohne Worte
        
        Selbst gegenüber sozialer Umwelt auszudrücken, wie im Tanz. Bei einigen ist Ausdruck und Ästhetik selst
  - - - Sich Bewegen als Formbeziehung zwischen Organismus und Umwelt, erst durch Kontakt zwischen Organismus und Umwelt in Bewegung,
        
        Rollstuhlexperiment nach Held
        
        aktive Bewegungen im Raum, sich nähern entfernen stehenbleiben, als Verhaltensweisen die durch das Verhältnis zwischen Subjekt und Welt in einer Situation bestimmt sind. Durch dideses Verhältnis mit dem Verhalten einhergehender Umgebungsveränderungen erst bedeutung
        
        Sich bewegen wird somi als werden einer Form (Formgenese) verstanden dem eine Zyklische Struktur zugrunde liegt, keine Kausalbeziehung, sondern Wechselwirkung zwischen Organismus und Umwelt
      - Ding der Umgebung gewinnen erst im Zusammenwirken mit aktivem Verhalten an Bedeutung. Der aktiv sich bewegende und das Umfeld sind sich in einer gegenseitigf bedingenden Einheit verbunden, so dass sich bewegen einerseits
        
        als Aktionsinstrument und anderseit als Wahrnehmungsorgan der Leiblichkeit ist
        
        Wahrnehmen und Bewegen, wahrgenommen als Spüren und Bewirken, ohne prius und posterius, sondern Gleichzeitig
    - - der diachrone Charackter der Handungszeit die aus Zukunft, in die Vergangenheit zurückläfut und dabei die Gegenwart des Handelns aufspannt
        
        Vitaler Raum und Vitale Zeit
        
        Vitale Zeit ergibt sich aus der Weite des intentionalen Vorentwurfs einer Bewegungshandlung in die Zukunft, die über die Dauer der Gegenwart des Sich Bewegens bestimm. Dies Dauer endet im Falle des Gelingens der Bewegungshandlung und dem Erreichen des intendierten Zielts,das in dem Moment, in dem ich den Erfolg wahrnehme, in der Vergangenheit liegt
        
        Ich setze meinen Fuß in die Vergangenheit -> nur wenn auf Stelle intendiert
      - Telische Bewegungsqualität = Wert einer Bewegungshandlung ob das Ziel erreicht wird
        Autotelische Bewegungsqualität wie das Ziel erreicht wird, sinnlichpräreflexive, spielerische und intuitive Dimension, prozeßcharackter
        --> Im Sinne der Bewegungsbildung wird beiden zusammen erst ein pädagogisch hoher Stellenwert beigemessen
    - - Die direkte Überschreitung für das alltäglche sich Bewegen wie Türen öffnen
        Die erlernte Überschreitung beim überwindbaren Widerständen. Reflexive Einstellung zur Welt ist erforderlich
        Erfinderische Überschreiung
        Bei erolgreicher erlernter Überschreitung
        
        immer neue Trainings für erfinderische Überschreitung , telische qualitätsdimension immer weiter verunsichern
        
        ethische bedenken wie doping
        
        ergänzung durch autotelische denn ausgewogenes verhätnis lsst menschliches bewegungshandeln im vollen sinne gelingen und fürht zu glücklicher lebensführung bei
        
        Zentrales problem der sportpädagogik bezüglich des leistungssport, woe dieses Spannungsverhältnis nicht immer gegeben ist
- - - - Tiere sind zentrisch positioniert
        
        inneren Antrieb, ein Zentrum haben, aber sich nicht selbst auf dieses Zentrum beziehen können
        
        Tiere sind immer Leib?
      - Tiere, die Plessner als geschlossene Form bezeichnet, sind gegenüber ihrer Umwelt selbständig. Tiere sind nicht an einen Ort gebunden
    - - "konstitutiven Heimatlosigkeit“ und müsse eine Kultur erschaffen, die ihm als künstliche Lebenswelt diene
- - - - Da wir für uns weder reines Bewusstsein sind – denn dann würden wir uns gänzlich in unserer Fülle wahrnehmen – noch reines Ding – denn dann würden wir gänzlich in dem aufgehen, was wir sind (siehe hierzu auch Sartre) –, ist unser Sein oszillierend beides,
  - - - ^ Das denkende Bewusstsein hingegen objektiviere den Leib, mache ihn zum Körper (corps objective).
  - - - verschiebt die fungierende Intentionaität des Leibes die Grenze zwischen Körper und Umwelt, stretgkt sich über die Begrenzung der Haut
      - Vorarbeit der Leiblichen Wahrnehmung