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CONTENIDOS DIGITALES EN EDUCACIÓN (MODELOS PEDAGÓGICOS (Aprendizaje…
CONTENIDOS DIGITALES EN EDUCACIÓN
MODELOS PEDAGÓGICOS
Aprendizaje colaborativo y solución de problemas (Ap. por competencias 2017)
Aprendizaje móvil (2018)
Trabajo por proyectos (2016)
Flipped classroom (>2020)
Cambio necesario de paradigma educativo
OBJETIVOS TEMA 1
Concienciación de la importancia de la propiedad intelectual
Revisar marcos que determinan las C.D.
Análisis crítico de los contenidos educativos
Impacto TIC ámbito educativo
ACTITUD CRÍTICA
Evaluación contenidos digitales
Metodología utilizada
Factores didácticos
Calidad contenidos digitales
Diseño gráfico y audiovisual
Funcionalidad y navegación
Uso de las TIC (Tabla)
Profesor
Alumno
Evaluación espacios Web
Comunicación activa
Originalidad y creatividad
Bidireccionalidad
Motivación
Sistema de navegación
Adaptación de los contenidos
Calidad
Potencialidad
Facilidad de uso
Fomento de la iniciativa y autoaprendizaje
CARACTERÍSTICAS
Cambio roles
Estudiante :pencil2: Papel investigador
Docente :silhouettes: Guía del aprendizaje
Dualidad
Educación individualizada
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje significativo y activo
Innovaciones
Realidad aumentada (REA)
Realidad virtual (RV)
Libros digitales
Informática basada en gestos
MARCO LEGISLATIVO
Creación contenidos
Mediante internet: Canon AEDE
TRLPI Artículo 32
Reglamento LOPD
Ley orgánica 15/1999 Protección datos de carácter personal
Constitución española artículo 18
Obligaciones legales básicas
Consentimiento del usuario
Comunicación o cesión de datos
Información en la recogida de datos
Deber de secreto
Calidad de datos
Tratamiento por cuenta de terceros
Inscripción de los ficheros
Derechos de los usuarios
Información previa
Importancia de auditorías