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Paradigmas psicológicos de la enseñanza y el aprendizaje Sergio…
Paradigmas psicológicos de la enseñanza y el aprendizaje
Sergio Cortines Navarro
COGNITIVISMO
AUTORES
Bruner
Ausubel
Enseñanza asistida por ordenador (EAO)]
Nos permita crear programas y sistemas en los que el estudiante no solo debe dar respuesta, sino resolver problemas, tomar decisiones, para conseguir determinados objetivos.
1950-1960
PRINCIPIOS
Conocimiento funcional Y significativo.
Ayudar al alumno/a a organizar y relacionar nueva información con la que ya posee.
Se centra en los procesos mentales del aprendizaje, y como estos se guardan en la memoria.
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
AUTOR
Herbert Mead
RELACIÓN CON LAS TIC
Redes sociales
MOOC
Moodle
Web
2.0
AÑO APARICIÓN
1938
PRINCIPIOS
El significado surge en la interacción social.
Mediante interacciones simbólicas, adquirimos información e ideas, entendemos nuestras propias experiencias y las de los demás.
Proceso en el cual los humanos interactúan con símbolos para construir significados.
CONDUCTIVISMO
1913
AUTORES
Skinner
Watson
Paulov
PRINCIPIOS
Estudio de la conducta a través de la observación y experimentación.
La conducta es un fenómeno observable e identificable.
Basada en el Estimulo-respuesta.
RELACIÓN CON LAS TIC
Páginas web, bibliotecas virtuales..
Uso de tablets, ordenadores, PDI en el proceso de aprendizaje.
Uso de
Software educativo
para mejorar aprendizaje.
CONSTRUCTIVISMO
Mediados del Siglo XX
AUTORES
Piaget
Vygotski
PRINCIPIOS
"Aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias" (
Ormrodi,2003)
Valora la importancia de la interacción social en el aprendizaje:
Tiene como finalidad que el alumno construya su propio aprendizaje.
Aprendizaje mas eficaz de manera cooperativa.
RELACIÓN CON LAS TIC
Programas de interacción donde el alumno compare información y también reciba información.
Redes sociales
Blog
Wiki
AÑO APARICIÓN
RELACIÓN CON LAS TIC
AÑO APARICIÓN
AÑO APARICIÓN
Uso de las TIC en el aula mediante
