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PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE (ANTERIORES AL IMPACTO…

- - - - CONSTRUCTIVISMO
        
        DESARROLLO INTERNET
        
        Aprendizaje de varias maneras
        
        Nodos de información
        
        Mundo interconectado
        
        Desarrollo de la comprensión a través de tareas que generan significado. La persona se hace sensible a los estímulos exteriores en la medida en que son asimilables a las estructuras ya construidas.
    - - CONDUCTISMO
        
        Aprendizaje asociativo, basado en consolidar los éxitos y evitar los errores; Ccmportamiento como objeto de estudio
      - COGNITIVISMO
        
        Estudio de la percepción, la memoria y la resolución de problemas.
- - - - TENDENCIAS PEDAGÓGICAS (TIC) REDES DE APRENDIZAJE
        
        APRENDIZAJE AUTÓNOMO
        
        Desarrollo de la capacidad de encontrar información cuando se necesite, de forma rápida y precisa
        
        Aprendizaje autoorganizado
        
        APRENDIZAJE COLABORATIVO
        
        Se basa en un proceso de actividad, interacción y reciprocidad entre los estudiantes, facilitando la construcción conjunta de significados y un avance individual hacia niveles superiores de desarrollo.
        
        Debates en tareas de cooperación.
        
        MODELO DE PRESENCIAS
        
        Habilidad de los participantes de una comunidad para proyectar social y emocionalmente como personas reales mediante la comunicación mediada por ordenador.
        
        Experiencia de la educación a través de la interacción de la presencia social, cognitiva y la del docente.
        
        TEORÍA DEL POSICIONAMIENTO
        
        Analiza la interacción sustituyendo la noción clásica de rol por el término posicionamiento, conformado por los diferentes mensajes que los estudiantes envían a los diferentes espacios de la red.
        
        COMUNIDADES DE PRÁCTICA
        
        Aprendizaje colaborativo a través de sistemas autoorganizados sobre grupos de personas constituidos informalmente, que comparten prácticas y motivación para un reto continuo.
        
        Comunidad de pertenencias en permanente renegociación y capacidad de producción
        
        CONECTIVISMO
        
        Aprendizaje como proceso de construcción de redes de información, contactos y recursos que se aplican a los problemas reales.
        
        En constante actualización sobre el acceso a lo que se necesita.