Adquisición del aprendizaje significativo por medio de una correcta planeación de clase
Contextualización
Logro aprendizajes esperados
Cierre y Retroinformación
Planeación tradicional
Alumno-Tábula raza
Enfoque-Tecnorático
Proceso -ensayo-error
Estímulo-respuesta
Introducción al tema
Planeación
click to edit
Retroalimentación
Pregunta detonadora
Familiarización del tema
Contenidos-intereses
Proceso de Evaluación
Emisión juicio de valor
Aprendizajes adquiridos
Estrategias de mejora
factores internos-externos
Proceso educativo
necesidades del grupo
Contenidos Organizados
Conceptualizaciones-categorizaciones
Secuenciales
Presentación Inicial o Encuadre de sesión
Propósito
Aprendizaje
Utilidad en la vida diaria
Campo Profesional
Según acuerdos establecidos
Productos generados
Desarrollo de clase
Ambiente de aprendizaje
Objetivos y propósitos
Asignatura-programa-currícula
estrategias enseñanza-aprendizaje
Objetivos de sesión
Grado de apropiación
Cuestionamientos
Resultados proceso E-A
