Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Els paradigmes psicològics a l'ensenyament i aprenentatge.…

- - - - La ment com un processador d'informació - metàfora computacional.
    - - Objecte d'estudi: Processos mentals.
    - - Coneixements existents - coneixements adquirits.
    - - Aprenentatge: modificació de significats o esquemes.
  - - - Comporta: reconèixer, comprendre, avaluar, emmagatzemar.
      - El coneixement és funcional i significatiu.
      - Contempla el creixement, l’ajust i la reestructuració dels aprenentatges previs
      - Aprenentatge diferent per cada individu.
  - - - Fomenta el raonament, la resolució de problemes, la presa de decisions.
      - Conceptualització i organització: esquemes i mapes conceptuals.
      - TIC: permeten oferir simulacions i situacions d'aprenentatge.
      - Als 80: documents de text i tutorials poc elaborats.
      - Actualment: avenços tecnològics que permeten millors solucions didàctiques.
- - - - Influeix la socialització.
    - - Crear significat a partir de l'experiència.
- - - - Xarxes socials.
      - Internet mòbil.
      - Web 2.0
      - Filosofia codi obert.
- - - - Trets principals
        
        Aprenentatge: canvis a la conducta
        
        Transferència: Estímul - Resposta