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羅馬教育思想家 (西塞羅（Cicero） (教育主張 (教育目的 (為社會培養適用人才品德良好的雄辯家), 教育內容…

- - - - 雄辯家：精於說話又善良之人
    - - 認為人不經文化涵養，就如動物般
        博雅教育具有文化陶冶的功能
  - - - 為社會培養適用人才
        品德良好的雄辯家
    - - 重視歷史鑑往知來，並關切社會問題
    - - 透過適性教育，促進理性、德性發展
- - - - 人是理性且理性是與生俱來的
        → 有教無類
  - - - 培養雄辯家
    - - 雙語教育，先學外語再學母語
      - 精通百科知識，重視文法、音樂、幾何、體育
    - - 重視學校教育，比家庭教育優
      - 改善方法
        
        注重學習動機
        
        教師應嚴而不厲、不隨便
        
        應靈活使用各種教學法
        
        承認個別差異，因材施教
        
        禁用體罰