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Intervención psicopedagógica en el trastorno por déficit de…
Intervención psicopedagógica en el trastorno por déficit
de atención/hiperactividad
Fases de la intervención psicopedagógica.
Recoger información
Historia clínica
Historia evolutiva
Medición del rendimiento
Funcional
Cognitivo
Presencia
Comorbilidades
Trastornos asociados
Síntomas TDAH
Frecuencia
Intensidad
Persistencia
Intervención psicopedagógica niño, familia
y colegio
Centra
Niño
Y
Funcionamiento ejecutivo
Entrenamiento funciones ejecutivas
Para
Mayor funcionalidad
Entrenamiento neurocognitivo
Mejoría funciones mentales
A través
Ejercitación
Potenciar
Áreas deficitarias
Principios básicos
Adaptación programa
Características individuales
Ejercitación
Y
Retroalimentación
Variado
Recursos
Informáticos
Canales sensoriales
Estrategias
Ejercicios breves
Ir aumentándolos
Varias actividades
Registro resultados
Periodo descanso
Simplificar instrucciones
Programa EFE
Entrena
Control impulsos
Control
Interferencia
Planificación actividades motrices
Programas de ordenador
Visualizar
Resultados %
Tiempo reacción
Tiempo memorización
Intervención sobre el rendimiento
escolar y académico de niños con TDAH
Escritura
Dificultad reconocimiento/escritura
Lecturas repetidas
Lecturas preestrenadas
Lecturas conjuntas
Programas de ordenador
Favorecen
Motivación
Aprendizaje
Feedback inmediato
Destaca
AQUA RI
Leer mejor
Comprensión y composición de textos
Procedimientos
Instruccionales colaborativos
Conjunto
Recursos visuales
Dibujos
Diagramas
Técnicas guíen
Planificación/Producción
Texto
Matemáticas
Combinación modelos
Segmentación práctica
Tiempo descanso
Cronocálculos
Representación gráfica
Ordenadores
Programa "Pues claro"
Relación vida diaria
Dibujos representación mental
Intervención sobre los problemas
emocionales de niños con TDAH
Estrategias de intervención
Programa modificación conducta
Programa habilidades sociales
Entrenamiento conversaciones
Entrenamiento atribucional
Autocontrol
Resolución problemas
Intervención conductual
sobre el contexto familiar
Programas combinados
Más eficaces
Otros
Mindfulness
Nuero-feedback
Modificación de conducta
Incremento conductas adaptativas
Disminución conductas negativas
Principios para mejorar el comportamiento
Proporcionar
Consecuencias inmediatas
Buen/Mal comportamiento
Consecuencias específicas
Respuestas consistentes
Aplicar
Programas incentivos
Antes castigos
Hacer
Plan
Contrarrestar
Mala conducta
Pautas que se deben seguir
Establecer
Reglas conducta
Hablar
Calma
Respeto
Señalar
Falta cometida
Resaltar
Logros
Habilidades
Cualidades
Técnicas para aumentar conductas positivas
Economía de fichas
Contrato de contingencias
Reforzamiento positivo/Negativo
Técnicas para disminuir y eliminar conductas negativas
Extinción
Tiempo fuera
Sobrecorrección
Reforzamiento diferencial
Saciedad
Procedimientos para mantener
conductas positivas adquiridas
Reforzamiento intermitente
Orientaciones específicas
en TDAH para profesores
Cambios en la metodología de la clase
Cambiar
Demandas tareas
Establecer pausas
Tiempo extra
Ofrecer
Cargo responsabilidad
Time out
Estrategias organización
Cambios en los patrones de comunicación
Pistas visuales
Preguntas frecuentes
Prevenir impulsividad
Frases cortas
Focalizar conceptos claves
Revisión diaria
Claves verbales discriminativas
Cambios en el ambiente físico de la clase
Controlar distractores
Trabajo colaborativo
Sentarlo cerca
Profesor
Pizarra
Zona trabajo altura
Espacio hablar alto