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LENGUAJE ESCRITO (La escritura (Cumple con diversas funciones sociales…
LENGUAJE ESCRITO
La escritura
es un objeto cultural
Nace a partir de la necesidad de la comunicación entre personas
Cumple con diversas funciones sociales
Comunicando de manera particular la concepción de la vida y del mundo en que se desenvuelve
Los procesos de adquisición del niño consisten en
Elaborar hipótesis que le permite descubrir y apropiarse
Reglas y caracteristicas del sistema de escritura
Permite la elaboración de textos para comunicar ideas/sentimientos/ vivencias
Existen principios para el aprendizaje
Los funcionales y utilitarios de la lengua escrita
Por ejemplo el niño interactua empíricamente con portadores de texto
Cuando presencia actos de lectura realizado por otros
Son de naturaleza lingüística
Nemirovsky (2006)
Alfabeto: conjunto de grafias convencionales
Direccionalidad: producciones legibles con sentido y función social de sus textos
Valor sonoro convencional: relación entre el sonido y la grafía
Segmentación: separación entre las palabras
Ortografía: es el mejoramiento de la escritura
Puntuación: el autor toma decisiones respecto a cuándo y por qué utilizar un signo o no
Estilo de representación distinción entre las formas o estilos de representar los mensajes
Tipos de letras: al trabajar con niños en etapa inicial se utiliza la letra básica la cursiva o mano escrita
Principio relacional
El lenguaje escrito representa al lenguaje oral representando objetos/conceptos/ideas etc.
Niveles de escritura inicial de los niños.
Primer nivel.
Los niños reconocen que las formas son arbitrarias
Estan ordenados de manera lineal .
Segundo nivel
Establecen exigencias cuantitativas cuantas letras debe tener minimo una palabra y cualitativas variaciones que debe haber entre las letras.
Tercer nivel
Caracteristicas
Hipótesis silábica una letra para represenntar cada silaba
Hipótesis silábico-alfabética oscila entre una letra para cada silaba y una letra para cada sonido
Hipótesis alfabética cada letra representa un sonido.
Presenta casi todas las características del sistema convencional sin uso de normas ortográficas.
Gómez 1988 El aprendizaje en el sistema de escritura presenta
las mimas conceptualizaciones
Con un ritmo evolutivo diferente dependiendo de
Medio sociocultural
Ambiente familiar
