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Ch8 書寫文字 (手寫字的教學 (非正式評量程序 (平均順序長度, 錯誤分析, 多樣化指數, 正確的用字順序, 類型標記比例, T單位長度),…

- - - - 動機
        
        以書寫形式溝通的渴望
      - 目的
        
        表述的
        
        內容彈性、發散性思考、聚斂性思考、個人見解
        
        實用的
        
        瞭解工作的目標、指認目標閱讀者、
        分析工作的要求、選擇合適的架構
      - 輸入
        
        視覺刺激
        
        班級討論
        
        閱讀
        
        人際互動
        
        經驗
        
        促成的氣氛
    - - 相關工具
        
        手寫、打字、語音辨識系統、拼字
      - 機械性和內容
        
        字彙獲得和字的用法、句子結構、段落發展、組織發展
    - - 校正
        
        結構調整
        
        內容修改
      - 成品目標
        
        創意表達
        
        作文、故事寫作、詩、個人札記
        
        實用型態
        
        信件和公告、事件的報告紀錄、書寫測驗反應、申請書、筆記
- - - - 傅娜多感官教學法
- - - - 句子延伸
      - 合併句子
    - - 段落寫作
  - - - 整體外觀(Overall appearance)
      - 標點(Punctuation)
      - 大寫(Capitalization)
      - 拼字(Spelling)
    - - 重讀(Reread)
      - 修訂(Edit)
      - 字彙(Vocabulary)
      - 有趣(Interesting)
      - 句子(Sentence)
      - 證據(Evidence)