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Aprendizaje motor (Control postural y equilibrio (Aplicación de la…
Aprendizaje motor
Control postural y equilibrio
Estrategias dirigidas a recuperar la función vía entrenamiento del movimiento
Aplicación de la estimulación eléctrica neuromuscular
permite sustituir la función motora del miembro superior e inferior para las tareas de auto cuidado y la movilidad
Práctica orientada al desempeño de la tarea
Para mejorar la función es importante realizar la práctica de la tarea en sí misma, entrenando de esta manera, diversas actividades de la vida diaria
Intervenciones dirigidas a las deficiencias
programas de ejercicios activos, pasivos,contra resistencias progresivas y sistemas isocinéticos de liberación miofascial
Alcance, agarre y manipulación
Locomoción
la optimización de la marcha mediante la prevención del acortamiento de los tejidos blandos, el aumento de la fuerza y del control muscular y el entrenamiento del ritmo y coordinación.
Bio-retroalimentación y realidad virtual
llamada realidad virtual (VR), ofrece experiencias de la vida real, mejorando los resultados de los métodos clásicos de bio-retroalimentación
Interfaz cerebro-ordenador
intentan mejorar el conocimiento de la fisiología cortical que sostiene la intención humana y proporcionar señales para un control más complejo derivado de la señal cerebral
Factores que influyen en el aprendizaje motor
instrucciones verbales
preservación de la capacidad de atención
Características y variabilidad de la práctica
tiempos de descanso prolongados entre los tiempos de trabajo
Participación activa y motivación
Posibilidad de cometer errores
analizar de cada actividad o tarea que se quiera llevar a cabo determinará qué componentes de movimiento se deberá enfatizar durante el aprendizaje
Control postural
son importantes en el proceso de aprendizaje de un nuevo acto motor o en la re adquisición del mismo
Memoria
Retroalimentación
reforzar el desarrollo de una actividad
Teorías sobre el aprendizaje motor
tres estadios de Fitts y Posne
etapa cognitiva
prende una nueva destreza o re aprende una antigua
etapa autónoma
consigue moverse dentro de una variedad de ambientes , tiene control
etapa asociativa
consigue dirigir el programa dentro de restricciones ambientales específicas
sistema de tres fases de Berstein
énfasis está en controlar los grados de libertad
En la fase inicia
simplifica el movimiento reduciendo los grados de libertad
fase avanzada
comienza a ganar ciertos grados de libertad,movimiento en mayor número de articulaciones
fase experto
posee todos los grados de libertad necesarios para llevar a cabo la tarea
Modelo de dos fases de Gentile
primera fase incluye la comprensión del objetivo de la tarea,
segunda fases en la formación del programa motor
concepto
conjunto de procesos internos asociados a la práctica y la experiencia.
Lo que aprendemos se retiene o almacena en nuestro cerebro y constituye lo que denominamos memoria, no considerándose como aprendizaje las modificaciones a corto plazo