Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PPDH dự án (Một số lưu ý (Kế hoạch dự án phải cụ thể: (Để tăng cường sự…
PPDH dự án
Khái niệm
:star:
Là PPDH tổ chức cho giáo viên và học sinh cùng nhau giải quyết không chỉ về mặt lý thuyết mà còn về mặt thực tiễn một nhiệm vụ học tập có tính chất tổng hợp, và tạo điều kiện cho học sinh cùng và tự quyết định tất cả các giai đoạn học tập, kết quả là tạo ra được một sản phẩm hoạt động nhất định.
Ưu - nhược điểm
Ưu điểm
:check:
Phát huy tính tự lực, tinh thần trách nhiệm, phát triển kĩ năng sáng tạo, rèn tính bền bỉ, kiên nhẫn, kĩ năng hợp tác, năng lực đánh giá thực tiễn.
Kích thích động cơ, hứng thú học tập cho học sinh.
Gắn lý thuyết với thực hành, tư duy với hành động, nhà trường và xã hội.
Có cơ hội rèn luyện kĩ năng sống: giao tiếp, ra quyết định, giải quyết vấn đề, tìm kiếm và xử lí thông tin, đặt mục tiêu, tư duy phê phán và sáng tạo.
Nhược điểm
:red_cross:
Không phù hợp trong việc truyền thụ tri thức mang tính trừu tượng, hệ thống.
Yêu cầu phải thay đổi thói quen dạy học cũ của GV và HS.
Đòi hỏi về cơ sở vật chất, tư liệu tham khảo... nên ở những nơi còn thiếu và yếu về các phương tiện dạy học thì khó triển khai.
Cần nhiều thời gian và công sức chuẩn bị nên không thể tiến hành thường xuyên trong chương trình môn học được.
Đặc điểm
Định hướng hoạt động thực tiễn
PP dự án kết kợp giữa lí thuyết và thực hành, vận dụng lí thuyết vào thực tiễn
Chủ đề dự án gắn với các vấn đề, tình huống thực tiễn
Nhiệm vụ dự án phù hợp với trình độ và khả năng của HS
Định hướng sản phẩm: các sản phẩm được tạo ra không giới hạn trong những thu hoạch lí thuyết mà còn tạo ra những sản phẩm vật chất của hoạt động thực tiễn, thực hành.
Định hướng HS
HS được tham gia chọn đề tài, nội dung học tập phù hợp với khả năng và hứng thú cá nhân
HS cần có sự hợp tác, làm việc theoo nhóm
HS tham gia tích cực và tự lực vào quá trình dạy học, GV chủ yếu đóng vai trò tham vấn, giúp đỡ, hướng dẫn
PP này đòi hỏi và rèn luyện tính sẵn sàng và kĩ năng hợp tác của học sinh
Tác dụng
:!:
Là PPDH nhằm bắt nhịp với xu thế hiện đại trong giáo dục để nâng cao năng lực học tập của học sinh.
Hiểu được nguyên lí của PPDH dự án, GV sẽ có thêm cơ hội phát huy tính tích cực của HS, từ đó làm cho hoạt động dạy học vừa phong phú vừa gắn với thực tiễn.
Quy trình thực hiện
B2: Thực hiện dự án: HS thu thập thông tin, xử lý thông tin và thảo luận với các thành viên khác, trao đổi và xin ý kiến của GV hướng dẫn.
B3: Tổng hợp kết quả: HS xây dựng và trình bày sản phẩm, Gv và HS cùng rút ra bài học kinh nghiệm sau khi thực hiện dự án.
B1: Lập kế hoạch: GV hoặc GV và HS cùng đưa ra tên chủ đề của dự án, xây dựng các tiểu chủ đề, GV khơi gợi hứng thú cho HS, HS lập thành các nhóm và thực hiện lập kế hoạch các nhiệm vụ học tập.
Một số lưu ý
Đề tài dự án phải phù hợp với nội dung bài học môn học khoa học tự nhiên
Đề tài dự án phải phù hợp với tình hình thực tiễn tại địa phương, phù hợp với đặc điểm và trình độ của HS
Mục tiêu dự án phải rõ ràng và có tính khả thi
Kế hoạch dự án phải cụ thể:
Vạch ra các hoạt động cụ thể?
Ai là người chịu trách nhiệm chính? Người phối hợp thực hiện?
Các mốc thời gian thực hiện?
Sản phẩm/ kết quả hoạt động?
Những thuận lợi đã có, những khó khăn gặp phải và biện pháp khắc phục?
Cần tạo cơ hội để tăng cường sự tham gia của HS trong dự án, tuy nhiên phải phù hợp với đặc điểm và trình độ của HS
GV cần huy động sự tham gia của phụ huynh HS, chính quyền và cộng đồng đối với các dự án của HS
Để tăng cường sự tham gia của HS, GV cần chú ý
Giao nhiệm vụ cho HS từ dễ đến khó
Phân công nhiệm vụ theo các nhóm có cả HS yếu và khá để các em có thể hỗ trợ lẫn nhau
Chú ý khích lệ, động viên kịp thời hỗ trợ các em khi gặp khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
Giao nhiệm vụ phải phù hợp với khả năng, nhu cầu và mong muốn của HS
Ví dụ minh họa( Môn Tự nhiên lớp 5)- Bài 47: Hoa
Bước 1: Lập kế hoạch( thực hiện trong 1 tiết chính khóa)
Lựa chọn chủ đề:
Giới thiệu chủ đề về Tự nhiên, giới thiệu cho HS biết về một số bộ phận của cây trong đó có hoa.
Chủ đề của bài là:" Thế giới diệu kì của hoa"
Xây dựng các tiểu chủ đề
Với chủ đề trên, GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và tổ chức cho HS lên ý tưởng bằng cách sử dụng sơ đồ tư duy.
Dự kiến các câu trả lời của nhóm HS
Khơi gợi hứng thú của HS: - GV giúp các em hiểu ý nghĩa của dự án" Thế giới diệu kì của hoa" mà các em đang thực hiện, giúp HS biết rằng các em có thể hoàn thành dự án dựa vào vốn sống và kinh nghiệm của các em. Các em học được nhiều kiến thức về loài hoa: đặc điểm, chức năng,ích lợi,...
Bước 2: Thực hiện dự án- Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Xử lí thông tin: HS phân tích, tổng hợp và đưa ra kết luận: hoa hồng có nhiều màu, có mùi thoang thoảng, dùng để điều chế nước hoa, làm mĩ phẩm,... Gồm 4 bộ phận: cuống, đài, cánh, nhị.
Thu thập thông tin: Từng thành viên trong nhóm 4 tiến hành thu thông tin, tài liệu,... có thể sử dụng phiếu nhật kí học theo sự án, ghi lại các dữ liệu,...
Thảo luận với các thành viên khác: Chia sẻ dữ liệu, xác nhận ý kiến, giải quyết vấn đề, kiểm tra tiến độ...
Trao đổi và xin ý kiến GV hướng dẫn: Họp thường kì với GV để đảm bảo tiến độ và hướng đi của dự án, kiểm tra tiến độ thực hiện dự án
Buớc 3; Tổng hợp kết quả- HĐNGLL
Trình bày sản phẩm:
Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả và phản hồi
GV chuẩn bị cơ sở vật chất để các nhóm trình bày báo cáo sản phẩm trước cả lớp và GV. Các nhóm cử đại diện trình bày, HS tham gia trình bày và thuyết trình về sản phẩm của nhóm theo mẫu Phiếu thuyết trình nhóm.
Sản phẩm cuối cùng có nhiều dạng khác nhau: có thể trình bày bằng powerpoint, kết hợp bài thuyết trình với tranh đã sưu tầm được...
Cả lớp và Gv đóng góp ý kiến và đưa ra các câu hỏi nhằm mục đích trao đổi về nội dung báo cáo
HS trả lời các câu hỏi mà cả lớp GV đưa ra
Trong quá trìnhHS báo cáo, các nhóm cử đại diện 1 ban giám khảo. các em sẽ tự chấm điểm lẫn nhau giữa các nhóm dựa trên khung đánh giá cho sẵn. Việc làm này sẽ giúp HS hứng thú, tự giác và cũng tự kiểm tra lại kết quả của mình.
GV đánh giá, nhận xét về kết quả thực hiện dự án của các nhóm, kết luận, tuyên dương các nhóm, cá nhân làm việc tích cực, hiệu quả.
Bài học kinh nghiệm sau khi thực hiện dự án:
Trên cơ sở đóng góp ý kiến của GV và tập thể lớp, HS rutr ra bài học kinh nghiệm về các vấn đề liên quan: lập kế hoạch, phân chia công việc, cách thức làm việc sao cho đúng tiến độ, hiệu quả
HS đúc kết lại các bài học qua quá trình làm dự án,với mục tiêu ghi nhớ lâu dài nội dung học tập về chủ đề:" Thế giới kì diệu của các loài hoa"
Hoạt động nối tiếp: dưới sự hướng dẫn, giúp đỡ của Gv, thông qua bài thuyết trình của các nhóm, các nhóm tuyên truyền với mọi người về đặc điểm các loại hoa, có ý thức bảo vệ và chăm sóc các loại hoa
Xây dựng sản phẩm: GV nêu yêu cầu các nhóm trưởng lần lượt báo cáo những việc làm mà nhóm mình đã thực hiện được. Từng nhóm phân tích kết quả thu thập được và trao đổi cách trình bày sản phẩm dưới sự theo dõi, giúp đỡ của GVHD. Sau đó xây dựng sản phẩm của nhóm.
