La investigacion-accion. Conocer y cambiar la práctica educativa.
definición
autores representativos
Lomax
Bartolome
Elliott
Lewin
Kemmis
proposito
caracteristicas especificas
caracteristicas
según
Kemmis y McTaggart
colaborativa
teorica sobre la practica
participativa
Zuber-Skerritt
autocritica
interpretativa
critica
practica
emancipadora
conocimiento y cambio
profesor protagonista
formacion, accion e investigacion
mejorar y transformar la practica
Lewin
panificacion
implementacion
evaluacion
Pring
participativa
cualitativa
ciclica
reflexiva
modalidades
investigación-acción practica
investigación-acción crítica
investigación-acción técnica
proceso
rasgos
Elliott
McNiff
modelos
Kemmis
Lewin
Elliott