La investigacion-accion. Conocer y cambiar la práctica educativa.

definición

autores representativos

Lomax

Bartolome

Elliott

Lewin

Kemmis

proposito

caracteristicas especificas

caracteristicas

según

Kemmis y McTaggart

colaborativa

teorica sobre la practica

participativa

Zuber-Skerritt

autocritica

interpretativa

critica

practica

emancipadora

conocimiento y cambio

profesor protagonista

formacion, accion e investigacion

mejorar y transformar la practica

Lewin

panificacion

implementacion

evaluacion

Pring

participativa

cualitativa

ciclica

reflexiva

modalidades

investigación-acción practica

investigación-acción crítica

investigación-acción técnica

proceso

rasgos

Elliott

McNiff

modelos

Kemmis

Lewin

Elliott