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Güte Kriterien (Zuverlässigkeit/ Relibilität (Unabhänig von…
Güte Kriterien
Zuverlässigkeit/ Relibilität
Zielkonflikt/ Spannungsfeld
Spannungsfeld Zielkonflikt
Zielkonflikt / Spielkonflikt
Abstossende Kräfte
Gültigkeit/ zuverlässig keit
Unabhänig von
Prüfungssituation / Infrastruktur Umgebung
Prüfinstrument / Prüfform
Geprüftem (Verfassung)
Person
Durchführungsobjektivität
Auswertungsbjektivität
Interpretationsobjektivität
Merke je grösser der Burteilungsspielraum dest gegeringer die Zuverlässigkeit
ObjektivitätZuverlässigeit
Interpersonelle Zuverlässigkeit: Andre Lehrperson überprüft meine Prüfung
Intrapersonell: vom Staber Beobachter kommt nochmals zum gleichen Ergebnis
Konsistenzprüfung: Unterschiedliche Aufgaben messen dieselbe Kompetenz 5 gleiche ähnliche Aufbaben
Gültigkeit Validität
Test
Das messen was es sein soll
Wir müssen darauf achten das es valide ist
Innhalt gültig
Representativ für den Unrtericht
Repräsentativ für den Bildungsplan
Konstrfukt gültigkeit
Herausfinden ob er es kann
Kompetenz was gelert werden mussSichtbar machen
Kompetenzenzu messen die es zu messen gilt
ist eine Prüfungsaufgabe zu analysieren gilt erinnern eingeschänkte konsrukt valilität
Inneres Kriterium
Andere Prüfungen in der vergangenheit oder Zukunft
Externe Kriterine
Handlungskriterium im Leben/ im Beruf in nicht gereinigten Setting
Merksatz: Systemische Faktoren schmälert die Gültigkeit
Sozialer Status
Knaben bevorzugt
Prüfungsangst
Zeitdruck
Ökonomie Aufwand hinsichtlich
Chancengleichheit
Lehr- lernbedingungen
Bevorteilt oder benachteilt werden
Insiderwissen
Texte
Prüfungseinsicht
Vorinformationen
Bevorzugung von Leuten , Arbeits- Wehrpflicht Wehrpflichterfahrung, Leute aus (privat / staatliche)