Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่5 การสอนทักษะการฟัง (5.1แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนการสอนการฟัง (5.1…
บทที่5 การสอนทักษะการฟัง
5.1แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนการสอนการฟัง
5.1.1กระบวนการฟัง
ฟลาวเวอร์ดิวเเละมิลเลอร์ ได้กล่าวว่ากระบวนารฟังมี3เเบบ 1.กระบวนการฟังจากล่างขึ้นบน (Bottom-up Model) 2.กระบวนการจากบนลงล่าง(Top-down Model) 3.กระบวนการฟังที่มีการสื่อสารระหว่างกัน(The Interactive Model)
5.1.2หลักสำคัญในการสอนทักษะการฟัง
ฮาร์เมอร์ ได้กล่าวถึงหลักคัญในการสอนการฟังผู้เรียน ได้เเก่ 1.การใช้เทปบันทึกเสียงในการสอน
2.การเตรียวความพร้อมเป็นสิ่งสำคัญ ผู้เรียนเเละผู้สอนจำเป็นต้องมีการเตรียมความพร้อมก่อนจัดการเรียนการสอนฟัง 3.การฟังเพียงครั้งเดียวไม่เพียงพอ ผู้สอนควรเปิดเสียงเนื้อหาให้ผู้เรียนฟังมากกว่าหนึ่งครั้ง 4.ผู้เรียนควรได้รับการกระตุ้นให้ตอบสนองต่อเนื้อหาไม่ใช่เพียงเเค่เข้าใจภาษาที่ฟังสิ่งสำคัญสำหรับการฟัง 5.การฟังเเต่ละขั้นต้องมีภาระงานที่ต่างกัน 6.การทำภาระงานเพือความเข้าใจเนื้อหาที่ฟัง
5.1.3ขั้นตอนการสอนการฟัง
1.ขั้นวางเเผน / คาดการณ์
2.ขั้นตรวจสอบระยะเเรก
3.ขั้นตรวจสอบระยะที่สอง
4.ขั้นตรวจสอบระยะสุดท้าย
5.ขั้นสะท้อน
5.1.4กิจกรรมในการสอนทักษะการฟัง
1.ให้ฟังคำสั่งที่ใช้ในการเรียนการสอน
2.ให้ฟังเพื่อนคนอื่นถามคำถาม เช่น สรุปเรื่องหรือเล่าเรื่องต่างๆเป็นภาษาอังกฤษ
3.ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเเสดงบทบาทสมมติ เเสดงละคร
4.ให้ฟังบรรยายของบุคคลภายนอกหรือฟังบทเรียนจากเทป
5.ให้ดูภาพยนต์โดยเฉพาะที่จัดขึ้นเพื่อสอนภาษาอังกฤษ
6.ให้สัมภาษณ์ชาวต่างชาติที่อยู่ในชุมชนหรือสถานที่ท่องเที่ยว
7.ให้เข้าร่วมการบรรยาย การประชุมปฎิบัติการ
5.2กระบวนการเรียนการสอนทักษะการฟัง
5.2.1การจัดกิจกรรมก่อนการฟัง
1.อธิบายเกี่ยวกับหัวข้อเรื่อง โดยใช้รูปภาพเพื่อดึงดูดความสนใจ
2.เขียนรายการคำศัพท์ทั้งคำใหม่เเละทบทวนความรู้เดิม
3.อ่านคำถามของเรื่องก่อนที่จะฟัง
4.การระดมสมอง
5.การเล่นเกมเป็นการเตรียมตัวผู้เรียน
5.2.2การจัดกิจกรรมหลังการฟัง
เน้นให้ผู้เรียนฟังอย่างมีกรอบความคิด ให้เข้าใจเรื่องที่ฟังเเละจุดประสงค์ของการฟัง
5.2.3การจัดกิจกรรมหลังการฟัง
1.ย่อหรือสรุปใจความสำคัญ ตามความเหมาะสม
2.ตอยคำถาม เพื่อเเสดงว่าผู้เรียนเข้าใจเรื่องที่ฟัง
3.ประเมินข้อมูลเพื่อใช้ในการอภิปราย สาเหตุเเละผล