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L'intelligence (L'intelligence (Critiques (Théories implicites (Ex…

- - - - Connaissances acquises
    - - Abstraction
      - Flexibilité cognitive
  - - - Performance
        [Exécution]
      - Acquisition des connaissances
      - Exécutifs [Supervision]
    - - Analytique
        [Abstrait]
      - Pratique [Concret]
      - Créative [Nouveauté]
  - - - Énergie mentale [Carburant]
      - Composantes cognitives
        
        Appréhension
        
        Éduction des
        relations
        
        Éduction des corrélats
  - - - Dissociation
      - Individus exceptionnels
      - Système de symboles
      - Historique développemental
- - - - Ceci est faux si l'échiquier est aléatoire.
      - Plusieurs milliers de chunks stockés en MLT
      - Les maîtres font plus de regroupements de pièces en chunks [Unités sémantiques].
  - - - Bonne technique
      - Rétroaction
      - Effort soutenu
      - Sortie de la zone de confort
      - Répétition
      - Présence d'un instructeur
- - - - Besoin d'un cric VS besoin de soulever la voiture
      - La qualité de la résolution de problème en est dépendante
- - - - Changements de circuits
      - Liée à la
        capacité d'adaptation
    - - Le QI y est corrélé
      - Non répliqué
  - - - Présence de différences fonctionnelles
      - Absence de différences neuropsychologiques
      - Absence de différences
        structurelles
    - - GO [Meilleure organisation de la matière blanche
        préfrontale]
      - Pianistes [Meilleure organisation de la matière blanche de la voie cortico-spinale]
  - - - Meilleure organisation de la matière blanche préfrontale [fonctions exécutives] et calleuse [combinaisons].