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導讀05組-存在主義與詮釋學及其對教育理論與實務的影響 (存在主義哲學立場 (知識論 (真理即選擇), 價值論 (價值來自個人…
導讀05組-存在主義與詮釋學及其對教育理論與實務的影響
背景
基於
祈克果
提升人的地位，重振基督教精神
尼采
上帝已死
二次大戰後
東西方武裝對峙
工業化冺滅人性
不是一個系統的哲學
存在主義哲學立場
知識論
真理即選擇
價值論
價值來自個人
將人看成是存在的選擇者
形上學
存在即實體
企圖從虛無中創造價值
自己的選擇就是權威
存在主義和教育
個體
自由的
負責任的
抉擇的
老師
重視學生的獨特個性發展
和學生是朋友
課程
變化
開展
重人文學科和基本教材
教學方法
非強制性
使學生成為自己
詮釋學
教育
教育史的研究
強調事物本質的教育目的
重視歷程的課程模式
理解與師生關係
形成性評量的側重