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Observation dans un autre milieu scolaire (Compétences communes (CC4.…
Observation dans un autre milieu scolaire
Contexte
L'école
Ecole élémentaire Mil'Fleur, ........ élèves
Village de Millery,
3800 habitants,
15 km au S/O de Lyon
Les classes
CP
25 élèves
jeudi 31 janvier 2019
CM2
23 élèves
Date visite : vendredi 1er février 2019
L'institutrice est également directrice
Compétences communes
CC1. Faire partager les valeurs de la République
Mixité dans la répartition des élèves : une fille et un garçon par table double
CC4. Prendre en compte la diversité des élèves
Donne aux élèves en difficulté des exercices plus simple ou moins dense.
CM2 : Veille à ce que les élèves régulièrement lents puissent de temps en temps prendre un moment dans l'espace détente
CC7. Maîtriser la langue française à des fins de communication
Reprise systématique des élèves lorsqu’ils n’utilisent pas les bons mots pour s'exprimer, même durant la récréation
CC9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaire à l’exercice de son métier
Utilisation fréquente et appropriée du vidéo projecteur interactif
CC8. Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier
Lors du rituel du matin : demande aux élèves le jour et la météo du jour, en anglais
CC12. Coopérer avec les parents d’élèves
Utilisation fréquente du cahier de correspondance
Organisation de la classe
Outils pédagogiques
Tableau blanc et vidéo projecteur interactif
Tableaux blancs individuels + feutres
Papiers découpés, colle
Cahiers et livres de lectures et d’exercices :
Le bureau de l’institutrice se trouve devant, à côté du tableau
Les tables doubles des élèves sont disposées de façon répartie et régulière dans la classe.
Une zone « lecture » est disposée dans le fond la classe, avec petit canapé et bibliothèque.
Les 8 gestes efficaces
Déroulement de la journée
Accueil des élèves
Rituels
Travail de groupe
Discipline et autorité
Journal de bord
Préparé quelques jours avant, déroule de façon détaillée l'ensemble des séances et séquences de la journée
Lien avec ESR : mémorisation de savoirs théoriques
