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Herramientas y estrategias de e-evaluación :star: (Herramientas de e…

- - - - Equipo: valoración grupal teniendo en cuenta proceso y resultado.
      - Grupo-Aula: Valoración global y transversal de la tarea grupal
      - Estudiante: valoración individual.
    - - Los objetivos competenciales a adquirir relacionados con sus correspondientes criterios de evaluación los cuales se concretan con diferentes indicadores.
    - - recoge
        
        Interacción.
        
        Intercambio de información.
        
        Toma de decisiones.
        
        Resolución de conflictos.
      - se centra en
        
        Las diferentes actividades.
        
        Proyecto digital final
        
        Integración y colaboración del grupo de trabajo.
  - - - 2 finalidades
        
        Comunicar el grado de adquisición de competencias.
        
        Promover el aprendizaje y autorregular el propio proceso de aprendizaje.
      - 3 fases
        
        Generar Feedback
        
        Recibir Feedback,entenderlo y analizarlo
        
        Introducir elementos de mejora.
      - Características
        
        Informa del proceso en relación competencias-objetivos
        
        Centrado en el proceso de aprendizaje
        
        Debe ser formador
        
        Debe asegurarse la recepción y el uso del mismo
        
        Ofrecerá oportunidades de mejora
      - En la asignatura se realiza:
        
        Mensaje al correo personal del estudiante, con copia al tutor/a, que no se ha incorporado al aula una vez iniciada la asignatura.
        
        Mensaje al correo personal del estudiante que no ha participado en las primeras actividades evaluables de la PEC1.
        
        Mensaje al correo personal de un estudiante de incorporación tardía.
        
        Mensaje en el foro del aula en respuesta a dudas de estudiantes
        
        Mensaje en el espacio de «Debate del aula».
        
        Mediante notas y destacando con distintos colores las intervenciones del debate ,
- - - - Interacción con el resto del equipo.
      - Gestión e intercambio de la información.
      - Planificación y organización del equipo.
      - Cumplimiento de las tareas acordadas por el equipo.
      - Actitudes.
      - Calificación en general.
  - - - Contiene:
        
        Grado de interés y pertenencia al tema del proyecto.
        
        Calidad en la elaboración y redacción de la información.
        
        Aplicabilidad del contenido.
        
        Presentación/formato.
        
        Valoración/comentario sobre el proceso seguido.
        
        También han de formular dudas o preguntas, sugerencias o propuestas y responder a las preguntas planteadas en la presentación del grupo del que son lectores.