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學習者中心原則 (認知、後設認知因素 (思考 (策略, 思考), 本質 (有目的建構), 過程目標 (長期支持、培養), 知識建構…
學習者中心原則
認知、後設認知因素
本質
有目的建構
過程目標
長期支持、培養
知識建構
新、舊知識結合
思考
策略
思考
脈絡
學習受環境、文化等因素
動機、情緒因素
如何影響學習
學習動機受個人情緒影響
內在學習動機
學習者擁有較高創造力、好奇心
動機&努力效果
努力、教學實務擴展
獲知識
個別差異因素
學習&個別差異
個人遺傳、先前經驗不同
學習方法、策略也不同
評量&結果
學習過程和結果是整合的一部份
學習&多元
須將個人文化背景納入學習考量
發展、社會因素
對學習的影響
發展
各方面發展納入學習考量最有效
社會
學習受社會互動、溝通影響