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色彩心理 (國內4.5歲幼兒 ((偏好有彩色的男生比偏好無彩色者反應閥高 (偏好有彩色的女生比偏好無彩色者情緒本質較正向、反應強度較小),…
色彩心理
國內4.5歲幼兒
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三歲前的幼兒，還不能成功地配對字詞與顏色，他們經常任意配對，或用同一色名指稱所有的顏色。三歲半左右的孩子，已經可以說出三個左右的基礎色名，要到四歲以後，大部分的幼兒才能穩定辨別紅、黃、綠、橘、黑、白等基本顏色。孩子對色彩已有感覺，藍色對他來說是較沈重、不刺激的，而從紅色到綠色之間的顏色鮮豔、活潑，帶給孩子興奮、愉快的感覺，深受孩子喜愛
要能真正清楚的分辨紅、黃、藍、綠等顏色，得等孩子四歲大以後。三歲的孩子仍常將藍、綠色混為一談，只要常和孩子玩玩指物認色的遊戲，而且不在孩子說錯顏色名稱時嚴厲的譴責，只和顏悅色的告訴孩子正確名稱，那麼孩子自然能慢慢的分辨許多不同的顏色。
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外向的兒童時常使用多種色彩，其中主要的是紅、黃、橘、白色；內向兒童只使用少數的顏色，一、二種顏色就會滿足，其中主要用藍、綠、紫乃至黑或灰色；充分適應社會而且個性安定的兒童會使用四到六種顏色。單純從色彩的解釋沒有絕對的答案，但一般的傾向顯示直率溫暖的顏色表示均衡發展，暗色表示悲傷及敵對的傾向，淺弱的顏色顯示情緒尚未成熟或體弱多病。此外，在探討幼兒的色彩象徵性時，亦要加入其他的考量因素，如文化、個人、流行、線條和形狀等因素。
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