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L'intelligence et la créativité (Intelligence (Critiques (Théories…
L'intelligence et la créativité
Intelligence
Intelligences multiples
: critères de détermination de l'existence d'une intelligence (dissociation; système de symboles; individus exceptionnels; historique développemental)
Les types d'intelligences
:
Langagière (ex. Rimbaud)
Musicale (ex. Mozart)
Logico-mathématique (ex. Einstein)
Kinesthésique (ex. Usain Bolt)
Spatiale, comme la configuration et la navigation (ex. Chauffeur de taxi à Londres)
Interpersonnelle, comme l'empathie et la facilité des interactions
Intrapersonnelle, comme l'introspection
Intelligence de réussite
:
Processus
(exécutifs (supervision); performance (exécution); acquisition des connaissances);
Types d'intelligences
(créative (nouveauté); analytique (abstrait); pratique (concrêt))
Intelligence fluide/cristallisée
Fluide
: flexibilité, cognitive et abstraction.
Cristallisée
: connaissances acquises.
Intelligence générale (g)
Facteurs général g
: toutes les tâches cognitives.
Facteurs spécifiques s
: tâches spécifiques (ex. Langage, musique)
Théorie de
g
: l'énergie mentale agis comme carburant; les composantes cognitives de traitements de l'informations.
Corrélation entre les résultats dans un domaine avec les autres domaines. (ex. bon en maths & bon en langue)
Appréhension de l'expérience
: reconnaissance
Éducation des relations
: Inférence des relations
Éducation des corrélats
: Généralisation des relations
Critiques
Théories implicites
: Par exemple que l'intelligence est malléable/fixe.
Effet Flynn
: augmentation rapide du QI.
Environnement
: Par exemple le statut socio-économique
Invention sociale
: frontière sociales basées sur QI.
Variation intra-sujet
: Par exemple, vous avez une mauvaise journée; vous n'avez pas dormi de la nuit précédent le test à cause du stress.
Importance de l'intelligence
: Test de sélection pour tous (ex. garderie, écoles, travail); Forte prédiction du succès académique (notes, années complétées)
Expertise
Maitre des échecs
Reconnaissance de patrons visuels
: mémoire d'échiquiers aléatoires égale pour les maîtres et les groupes contrôles.
Regroupement en chunks
: Les maîtres font plus de regroupements de pièces en chunks (unités sémantiques), mais pas si l'échiquier est aléatoire. Il y a donc plusieurs milliers de chunks stockés en MLT.
Règle des 10ans/10 000 heures
Expertise
: minimum de 10 ans ou 10 000 heures.
Pratique délibérée
: répétition, effort soutenu, bonne technique, rétroaction, sortie de la zone de confort et instructeur.
Créativité
Réalisation créatrice
: Contribution actuelle de nouveauté/innovation (création experte); Bonne corrélation avec pensée divergente (causalité nébuleuse).
Recherche de problèmes
: C'est la manière dont est formulé un problème (ex. Besoin d'un cuir vs besoin de soulever la voiture; qualité de la résolution de problème en est dépendante).
Potentiel créateur
: C'est la capacité potentielle de générer un objet nouveau/utile (mesurée avec test de pensée divergente).
Neurosciences
Expertise
Anatomie mnémoniste
: absence de différences structurelles, présence de différences fonctionnelles et absence de différences neuropsychologiques.
Connectivité neuronale
: Go (meilleure organisation de la matière blanche préfontale), pianistes (meilleure organisation de la matière blanche de la voie cortico-spinale).
Créativité
: pensée divergente, soit une meilleure organisation de la matière blanche préfrontale (fonctions exécutives) et calleuse (combinaisons).
Intelligence
Connectivité neuronale
: QI corrèle avec le niveau d'organisation de matière blanche dans le cortex préfrontale.
Vitesse de conduction neuronale
: QI corrèle avec, non répliqué.
Plasticité neuronale
: changements de circuiterie, liée à la capacité d'adaptation.