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Corrientes didácticas actuales (Tecnocrática ((a) Proceso enseñanza…
Corrientes didácticas actuales
Tecnocrática
a) Proceso enseñanza-aprendizaje b) Objetivos de aprendizaje
c) Contenido
d) Actividades de aprendizaje
e) Evaluación
f) Rol del alumno g) Rol del profesor
Tradicional
a) Proceso enseñanza-aprendizaje b) Objetivos de aprendizaje
c) Contenido
d) Actividades de aprendizaje
e) Evaluación
f) Rol del alumno g) Rol del profesor
Didáctica Crítica
a) Proceso enseñanza-aprendizaje b) Objetivos de aprendizaje
c) Contenido
d) Actividades de aprendizaje
e) Evaluación
Escuela Nueva
a) Proceso enseñanza-aprendizaje
experiencias directa
planteamiento de problemas auténticos
desarrollo de soluciones responsables
oportunidad de comprobar ideas
c) Contenido
en ocasiones no hay organización y cuando la hay es en bloques de forma racional y globalizada
d) Actividades de aprendizaje
Se adapta a particularidades del niño (escuela a la medida).
Experiencia
Se propicia la democracia y la participación
Despierta espíritu investigativo
Utiliza métodos activos y técnicas grupales.
e) Evaluación
no se exige el razonamiento ni el análisis
f) Rol del alumno
Proactivo. es el centro del proceso.
b) Objetivos de aprendizaje
muy abiertos
libres
lograr el papel activo del estudiante
g) Rol del profesor
Facilita, estimula y orienta