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POLÍTICAS INTERCULTURALES EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO ¿Profesiones…
POLÍTICAS INTERCULTURALES EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO
¿Profesiones Inter-Culturales?
Prefijo
"Inter"
en
Interculturalidad
Es considerado como:
Espacio de lucha
Apropiación y construcción de proyectos
Sociales
Educativos
Significación es expresada de manera diferencial
Producto de contornos Geopolíticos
Educación intercultural
Niveles
Educ. Básica
Educ. Superior
Movimiento
Político - Pedagógico
Heterogéneo
Actúa desde diferentes vertientes de reflexión e intervención
Intercultural
Concepto y significante polisémico
Mediado por:
Diversos interlocutores y actores
Ejercen diferentes demandas a través suyo
Constituye un
cambio de paradigma
social, político y epistemológico
Surge de movilizaciones
políticas y sociales en años 60´s
Posturas referentes a la interculturalidad
Carácter
Crítica / Decolonial
Proponen la práctica
Un caminar haciendo
Para
deslocalización
, que se traduce como
curriculos y contenidos educativos únicos
Qué asegura prácticas hegemónicas
Evidencia sentidos políticos, histórico y social
De procesos radicales de existencia neocolonial
Neutralización y naturalización de prácticas neocoloniales de dominación
Incluye en su agenda
Acciones afirmativas
Instituciones específicas
Programas compensatorios
Promueve
La opción educativa intercultural
Para poblaciones diferenciadas por condiciones étnicas
Ampliar el espectro de posibilidades
Mediante ideas como:
Diversidad
Convivencia
Inclusividad
Se definen políticas en un doble juego:
Nombran y visibilizan poblaciones indígenas y afroamericanas
Neutralizan sus conocimientos y demandas históricas
Ofreciendo currículos funcionales a proyectos de intereses tras-nacionales
Mediante formas de visión culturalista que rayan en el folklor
Para favorecer el turismo y el desarrollo global
Concepción de interculturalidad
Actúa desde múltiples significados y enfoques
Se convierte en:
Terreno de negociación
Campo en construcción
Espacio político de acción
Configurada en
América Latina como: