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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO (Teoria de Jerome Bruner (La…
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO
Teoria de Lev Semiónovich Vygotski
Describe el aprendizaje como un proceso social y el origen de la inteligencia humana en la sociedad o cultura.
El aprendizaje toma lugar en dos niveles.
Primero mediante la interacción con otros
En la integración de ese conocimiento a la estructura mental del individuo.
Teoria de Jean William Fritz Piaget:
El aprendizaje tomaba lugar por medio de la adaptación a la interacción con el entorno
El desequilibrio da lugar a la Asimilación de una nueva experiencia,
Teoria de Jerome Bruner
El aprendizaje es un proceso activo en el que los alumnos construyen nuevas ideas y conceptos basados en su conocimiento y experiencia
3 principios que sirven de guía para el desarrollo de la instrucción:
La instrucción debe estar relacionada con las experiencias y los contextos
debe estar estructurada de modo que el alumno pueda aprehenderla fácilmente
la instrucción debe estar diseñada para facilitar la extrapolación para completar las brechas de conocimiento
Teoria de la Instrucción Anclada:
Enfoque utilizado para el diseño de la instrucción
Se utiliza la tecnología, particularmente por medio de videos
Teoría de la Cognición distribuida:
Crecimiento cognitivo, estimulado mediante la interacción con otros y que requiere del diálogo y el discurso.
Teoria del aprendizaje cognitivo:
Proceso instructivo en el que los docentes o pares con más experiencia o conocimiento proveen a los alumnos
Permiten el aprendizaje a distancia,
Teoria del Aprendizaje auto-regulado
Teoria del Aprendizaje auto-regulado:propone que el alumno sea, al mismo tiempo, capaz de analizar su propio desempeño, evaluarlo y actuar en consecuencia de su propia evaluación
Tiene el potencial de convertir el aprendizaje en algo más significativo para el alumno