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L'intelligence et la créativité (Neurosiences (Intelligence…
L'intelligence et la créativité
Neurosiences
Expertise
Anatomie (mnémonistes)
: Absence de différences structurelle; présence de différences fonctionnelles; absence de différences neuropsychologiques
Connectivité neuronale
: GO (meilleure organisation de la matière blanche préfrontale); pianistes (meilleur organisation de la matière blanche de la voie cortico-spinale
Créativité
: Pensée divergente (meilleure organisation de la matière blanche préfrontale / fonctions exécutives et calleuse / combinaisons)
Intelligence
Connectivité neuronale
: QI corrèle avec le niveau d'organisation de matière blanche du cortex préfrontal)
Vitesse de conduction neuronale
: QI corrèle avec; non répliqué
Plasticité neuronale
: Changements de circuiterie; liée à la capacité d’adaptation
L'intelligence
Critiques
Environnement (ex : statut socio-économique)
Théories implicites (ex : intelligence fixe/malléable)
Variations intra-sujet
Effet Flynn (augmentation rapide du QI)
Invention sociale (frontières sociales basées sur QI)
Types (4)
Intelligence fluide/cristallisée
Fluide
: Flexibilité cognitive, abstraction
Cristallisée
: Connaissances acquises
Intelligences multiples
; Critères d'une intelligence : Dissociation, système de symboles, individus exceptionnels; historique développemental
Intelligence générale (
g
)
Facteur générale
g
(toutes les tâches cognitives) et
Facteurs spécifiques
s
(tâches spécifiques) ex : langage, musique, etc.
Théories de
g
: Énergie mentale (carburant); Composantes cognitives (appréhension, éduction des relations, éduction des corrélats)
Intelligence de réussite
Processus
: Exécutifs (supervision) ; Performance (exécution); Acquisition de connaissances
Intelligences
: Créative (nouveauté); analytique (abstrait); pratique (concret)
Importance de l'intelligence
: Tests de sélection pour tout (ex : garderies, écoles, travail); Forte prédiction du succès académique (notes, années complétées)
Expertise
Maîtres des échecs
Reconnaissance de patrons visuels
: Mémoire d'échiquiers aléatoires égale pour maîtres et contrôles
Regroupements en chunks
: Les maîtres font plus de regroupements de pièces en chunks (unité sémantiques), mais pas si l'échiquier est aléatoire (plusieurs milliers de chunks stockés en mémoire à long terme)
Règles des 10 ans/10 000 heures
Expertise
: Minimum de 10 ans / 10 000 heures
Pratique délibérée
: Répétition; effort soutenu; bonne technique; rétroaction; sortie de la zone de confort; instructeur
Créativité
Réalisation créatrice
: Contribution actuelle de nouveauté/innovation (création experte); Bonne corrélation avec pensée divergente (causalité nébuleuse)
Recherche de problèmes
: Manière dont est formulé un problème (ex : besoin d'un cric Vs. Besoin de soulever la voiture; qualité de la résolution de problème en est dépendante
Potentiel créateur
: Capacité potentielle de générer un objet nouveau/utile (mesurée avec test de pensée divergente)