Le transfert des apprentissages
Encodage des apprentissages
Faire appel à la mémoire à long terme
Identifier des similitudes entre de la tache cible/tache source
Evaluation de la validité de la mise en correspondance
La représentation de la tache cible
Accommodation des éléments nouveaux
L'organisation : A quoi ça me fait penser ? Qu'est ce que je sais qui va me servir ? (savoir et savoir-faire)
Indexation conditionnelle des apprentissages : Dans quelles situations je pourrais l'utiliser ?
La contextualisation: quel est cet apprentissage ? A quoi ça sert ? Dans quelle situation je vais pouvoir m'en servir ?
Quelles contraintes?
Quelles informations essentielles pertinentes ?
Quels buts?
Quelle planification (étapes) pour accomplir la tâche ?
Ramener en mémoire de travail
Organiser et mettre en lien
Activer et sélectionner ses connaissances et compétences nécessaires -
Génération de nouveaux apprentissages
Identification de relations de similarités et de différences
Conciliation afin de retenir des différences incontournables au problème
Sélectionner les connaissances utiles
Vérification de la pertinence des informations
Créer des nouveaux liens par inférence
Déterminer les écarts entre TS/TC
Engagement dans la résolution de pie
Retour en arrière/ Abandon
Organisation des apprentissages
Indexation conditionnelle