Le transfert des apprentissages

Encodage des apprentissages

Faire appel à la mémoire à long terme

Identifier des similitudes entre de la tache cible/tache source

Evaluation de la validité de la mise en correspondance

La représentation de la tache cible

Accommodation des éléments nouveaux

L'organisation : A quoi ça me fait penser ? Qu'est ce que je sais qui va me servir ? (savoir et savoir-faire)

Indexation conditionnelle des apprentissages : Dans quelles situations je pourrais l'utiliser ?

La contextualisation: quel est cet apprentissage ? A quoi ça sert ? Dans quelle situation je vais pouvoir m'en servir ?

Quelles contraintes?

Quelles informations essentielles pertinentes ?

Quels buts?

Quelle planification (étapes) pour accomplir la tâche ?

Ramener en mémoire de travail

Organiser et mettre en lien

Activer et sélectionner ses connaissances et compétences nécessaires -

Génération de nouveaux apprentissages

Identification de relations de similarités et de différences

Conciliation afin de retenir des différences incontournables au problème

Sélectionner les connaissances utiles

Vérification de la pertinence des informations

Créer des nouveaux liens par inférence

Déterminer les écarts entre TS/TC

Engagement dans la résolution de pie

Retour en arrière/ Abandon

Organisation des apprentissages

Indexation conditionnelle