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Théories des Organisations (Système d'entrée (Objectifs Généraux…

- - - - Gestion de Temps et des Opérations
      - Répartition des charges entre les ouvriers
      - Théorie des organisations
      - Analyse d'un poste de travail
    - - Chefs de production
      - Managers
      - Élèves ingénieurs
        
        Génie Industriel
        
        Génie Textile
        
        Génie logistique
      - Techniciens de méthode
      - Agents d'industrialisation
    - - Étapes d'industrialisation d'un produit
      - Méthodes de fabrication
      - Étapes de conception d'un produit
      - Techniques de contrôle de la production et de la qualité
- - - - Activités d'apprentissage
        
        Effectuer une lecture sur l'effet des variables internes (taille, technologie, ancienneté, ...) et externes (environnement, concurrence, clients, types de produits, ...) sur la particularité structurelle et organisationnelle d'une entreprise
        
        Établir un tableau récapitulant les structures organisationnelles en fonction des facteurs de contingence tout en indiquant les avantages et les inconvénients associés
        
        Rassembler toutes les structures et identifier leurs avantages et inconvénients ainsi que leurs particularités
        
        Ce travail est individuel, il représente l'effort de synthèse de chaque apprenant aux références offertes. Le tableau comparatif est offert.
        
        Ce travail s'étale sur une période de 1 semaine
        
        Un tuteur peut expliquer lors d'une réunion synchrone les étapes de préparation du tableau comparatif tout en répondant aux questions posées
        
        L'évaluation est effectuée par les apprenants en tenant compte d'un croquis préétabli.
      - Références
        
        http://ses.telecom-paristech.fr/diacom/documents/design%20orga.ppt
        
        http://www.strategie-aims.com/events/conferences/14-ixeme-conference-de-l-aims/communications/2463-congruence-contingence-quels-apports-a-l-analyse-de-l-activite-d-innovation-des-firmes/download
        
        http://hightech.edu/cours/Management/1eme_annee/Pr.Sedraoui%20Houda/Chapitre%202_Histoire%20du%20Management.ppt
        
        https://d1n7iqsz6ob2ad.cloudfront.net/document/pdf/5384d40298e6d.pdf
      - Objectifs spécifiques
        
        Définir les caractères environnementaux qui influent sur les décisions stratégiques
        
        Maîtriser l'influence de l'environnement sur la pertinence des décisions selon la structure adoptée
        
        Décomposer l'entreprise en sous systèmes interdépendants
        
        Etudier l'influence de la taille, l’ancienneté et la technologie sur l'aspect organisationnel d'une entreprise
      - Remédiation :green_cross: http://medias.dunod.com/document/9782100589302/Feuilletage.pdf
    - - Objectifs spécifiques
        
        Fidéliser le client
        
        Décentraliser pour réussir l'interactivité
        
        Fixer des objectifs quantitatifs et datés
      - Références
        
        https://philpapers.org/archive/ELSROA.pdf
        
        https://d1n7iqsz6ob2ad.cloudfront.net/document/pdf/537f168d141d2.pdf
      - Activités d’apprentissage
        
        Effectuer une lecture sur les apports de Sloan, Drucker et Gelinier dans la prise des décisions, la fidélisation des clients et le contrôle des objectifs fixés
        
        Réaliser une procédure industrielle de développement d'un nouveau produit de votre choix en se focalisant sur les méthodes de fixation des objectifs et de fidélisation des clients tout en tenant compte de l'interactivité avec les conditions intérieurs et extérieurs
        
        Effectuer une analyse SWOT et Préparer un diagramme SIPOC
        
        Ce travail sera effectué par groupe afin de réaliser à travers un forum de discussion la récolte des données et l'échange entre les membres du groupe.
        
        Ce travail s'étalera sur une période de 1 semaine
        
        Un tuteur peut expliquer la démarche de la méthode SWOT et SIPOC dans un forum asynchrone
        
        L'évaluation est effectuée par les apprenants en se servant d'un croquis d'évaluation
      - Remédiation :green_cross: https://d1n7iqsz6ob2ad.cloudfront.net/document/pdf/537ef8d65f881.pdf
    - - Objectifs spécifiques
        
        Etudier le comportement de l'individu dans un groupe
        
        Classifier les besoins hygiéniques et les besoins de motivation
        
        Sélectionner les critères de satisfaction au travail
        
        Intégrer l'aspect participatif dans les décisions
      - Références
        
        http://ekladata.com/m6ftBupEsKjwYBZ6EYumWmz8-LA.pdf
        
        https://d1n7iqsz6ob2ad.cloudfront.net/document/pdf/56a8a0423bd00.pdf
        
        http://asl.univ-montp3.fr/L208-09/MCC4/E42SLMC1_OrgEntr/docs/L_ecole_des_relations_humaines.pdf
        
        http://mimoza.marmara.edu.tr/~burakarzova/Hawthorne.pdf
      - Activités d'apprentissage
        
        Préparer un rapport de synthèse du sondage en présentant les résultats selon la classification de Herzberg, Maslow, Mayo, Likert et Argyris
        
        Utiliser les documents fournis dans les références pour développer les questionnaires du sondage avant de récolter les réponses collectives et les synthétiser.
        
        Réaliser un sondage pour étudier les aspects de motivation dans un travail et les besoins à satisfaire.
        
        Ce travail s'étalera sur une période de 1 semaine
        
        Un tuteur lors d'une réunion synchrone peut effectuer une démonstration d'un sondage
        
        Effectuer une lecture sur les apports de Mayo, Lewin, Likert, Maslow, Herzberg, Mac gregor, Argyris dans l'étude de la satisfaction des opérateurs dans un milieu formé de groupe dynamique participatif et dans l'étude des besoins hygiéniques et de motivation associés à la tache réalisée dans un travail
        
        L'évaluation des rapports présentés sera effectuée par les apprenants en se servant d'un croquis d'évaluation.
      - Remédiation :green_cross: http://www.enp-constantine.dz/wp-content/uploads/2015/10/ecole-des-relations-humaines-.ppt
    - - Remédiation :green_cross: https://school.starnux.net/cours/entreprise/2006/2a/Cours/cours%201%20typologie%20ent.ppt
      - Références
        
        http://public.iutenligne.net/connaissance-de-l-entreprise/poujol/theorie_organisation1.ppt
        
        https://d1n7iqsz6ob2ad.cloudfront.net/document/pdf/53df60604fe27.pdf
        
        http://www.eng.usf.edu/~besterfi/class/hotPPT/ford.ppt
        
        https://electii.files.wordpress.com/2017/10/chapitre-i.pdf
      - Activité d'apprentissage
        
        Ce travail s'étalera sur une période de 1 semaine
        
        Utiliser les références et chercher librement sur le web
        
        Effectuer une lecture sur les théories de Taylor, Fayol, Weber et Ford et Etudier l'évolution entre les aspects organisationnels présentés
        
        Un tuteur participe à la discussion et répond aux questions dans une réunion de synchronisation
        
        C'est une activité collective qui nécessite la participation à un forum de discussion pour échanger les idées
        
        L'évaluation sera effectuée par le tuteur en fonction de la rigueur du travail et la pertinence des idées présentées.
        
        Préparer un tableau comparatif entre les apports des différents auteurs et les conditions de leurs applications
      - Objectifs spécifiques
        
        Définir et analyser la fonction administrative
        
        Maîtriser les caractéristiques fonctionnelles et économiques du travail à la chaîne
        
        Définir les caractéristiques et les fonctionnalités de la bureaucratie
        
        Maîtriser les lois de l'existence et de la réussite d'une organisation
- - - - Synthèse des différentes évaluations afin d'établir la note finale
      - Rédaction d'un rapport scientifique cohérent
      - Vérification de la démarche et des outils utilisés