Inteligencia Conectiva para la educación matemática infantil.
Conexionismos y aprendizaje
Aprendizaje
Educación
Conexionismo
Procesamiento de la Información en paralelo
Cognitivismo
Nivel Lógico FUncional
=
Estudio de la mente cuya actividad es procesar información.
Conexiones permiten la adquisición de nuevos aprendizajes.
Atención ponerla como
El proceso central implicado en el control y la ejecución de la acción
Analogías en los procesos mentales para trabajar las matemáticas en primeras edades
Las actividades Matemáticas no deben proporcionarse de manera lineal
Las percepciones de las neuronas de cada individuo juega un papel importante en la manera de como lo interpreta.
Aprendizaje poco a poco. (Secuencia simple a Complicado)
Mejor conexión -> Memoria (conceptos)
Construcción Mental
Adquisición, Integración y Aplicación de Información
Paradigma Interpretativo
Descripción del significado personal de los hechos
El análisis de las relaciones entre personas y el entorno.
Aspectos cognitivos y actitudinales
Diseño y Procedimiento
Seis planeaciones de maestras y modificabas para mejorar
Sistema de Categorías
Conexiones Docentes
Conexiones Prácticas
Conexiones Conceptuales
Producir nexos entre diversos conceptos matemáticos
Establecer Vínculos atreves de metodología activa y experiencias matemáticas
Relación Matemáticas y Entorno