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Pruebas y Escalas Objetivas: son el método de observación y recolección de…
Pruebas y Escalas Objetivas: son el método de observación y recolección de datos más utilizado en la ciencia del comportamiento.
Pruebas:procedimiento sistemático en el que presenta a individuos estímulos construidos a los cuales responden, es un instrumento de medición.
Medidas de personalidad:La personalidad es considerada como la organización particular de los rasgos del individuo. La validez de estas pruebas es un problema ya que la personalidad no puede medirse
Escalas de actitud: Predisposición organizada a sentir, percibir y comportarse hacia un referente u objeto cognitivo.
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Actitud: estructura perdurable de creencias que predisponen a una persona a comportarse de cierta manera.
Escala de intervalos: aparentemente iguales, escalan los reactivos de actitud, cada uno tiene un valor de escala que indica la fortaleza de actitud de una respuesta de acuerdo con el reactivo
Escala de puntuación: no existe distinción en los reactivos, se miden grados ( de acuerdo - desacuerdo), se suman y promedian para ubicarlo dentro de una escala
Escala acumulativa o Guttman: conjunto relativamente pequeño de reactivos homogéneos unidimensionales es decir mide una sola variable.
Escala de valores: Los valores expresan preferencia por formas de conducta y estado de existencia, expresan lo "bueno" y lo "malo" etc., del comportamiento humano
Rasgo: es la característica del individuo y ésta es revelada de acuerdo a comportamientos recurrentes
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Pruebas de Rendimiento: Miden la eficiencia y comprensión en áreas generales y específicas del conocimiento, se clasifican de varias formas:
Pruebas estandarizadas:Son pruebas ya publicadas, confiables, validadas, con tablas de normas que se utilizan como comparativos.
Pruebas Generales:miden el rendimiento académico como el lenguaje, vocabulario, aritmética y socailes.
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Pruebas Especiales: referentes a materia individuales como inglés, historia, ciencias.
Pruebas de inteligencia y aptitud; Evalúan los efectos de programas educativos sobre rendimiento académico.son utilizadas para orientación y consejería.
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Objetividad: Principal característica del método, donde no hay prejuicios ni tendencias de quién lo aplica, sólo se emiten descripciones en base a lo observado.
Escalas:conjunto de símbolos y valores numéricos, se utiliza de dos maneras: indica un instrumento de medición e indica los valores numéricos sistematizados del instrumento de medición.