Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

สถานการณ์ ปัญหา และแนวแนวโน้มกับการเรียนการสอน ((ปัญหาระดับประถมศึกษา…

- - - - เรียนอ่อน
      - ไม่ตั้งใจเรียน
      - หนีเรียน
    - - ความกังวลจากการพลัดพราก
      - โรควิตกกังวล
      - โรคซึมเศร้า
    - - ขาดการยั้งใจตนเอง
      - สมาธิสั้น
      - ขาดระเบียบวินัย
      - เรียนไม่รู้เรื่อง
      - เบื่อเรียน
- - - - คุณภาพการศึกษาที่ยังไม่หลากหลาย
      - โรงเรียนกลายเป็นพื้นที่การแข่งขันของนักเรียน
        
        เน้นการท่องจำมากกว่าการค้นพบตัวเอง
        
        การศึกษาแบบคัดคนเก่ง
      - การศึกษาไม่ได้สร้างคนที่มีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์
        
        ขาดทักษะชีวิต
        
        ขาดทักษะการทำงานร่วมกัน
    - - คุณภาพการศึกษา
        
        คุณภาพผู้เรียน
        
        กาย
        
        จิตใจ
        
        ปัญญา
        
        คุณค่าต่อสังคม
        
        ความถนัดที่แตกต่างกันในผู้เรียนแต่ละบุคคล
      - เป้าหมายการศึกษา
        
        เน้นความเป็นเลิศทางวิชาการ
        
        หลักสูตรขาดการคำนึงถึงภูมิปัญญาท้องถิ่น
      - ปัญหาเกี่ยวกับครู
        
        เรื่องคุณภาพของบัณฑิตที่จบปริญญาตรี
        
        เรื่องวิธีสอนของครู
        
        เรื่องภาระงานของครู ในโรงเรียน
- - - - ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการ
        
        ออกแบบนวัตกรรม
      - สร้างหรือพัฒนานวัตกรรม
      - ทดลองใช้ ( ดำเนินการสอน )
      - สรุป รายงาน และเผยแพร่
    - - การจัดการเรียนการสอนทางอ้อม
      - เทคนิคการศึกษาเป็นรายบุคคล
      - เทคนิคการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีต่าง ๆ
      - เทคนิคการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นปฏิสัมพันธ์
      - เทคนิคการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นประสบการณ์
      - . เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ
      - เทคนิคการเรียนการสอนแบบบูรณาการ
    - - เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนรู้
      - วิธีการจัดประสบการณ์เรียนรู้และบรรยากาศในการเรียนสนุก
      - มีวิธีนำสู่บทเรียน ใช้กิจกรรมหลากหลาย
      - ลดความเครียดในการเรียนที่ไม่จำเป็น ครูไม่เป็นกันเอง
      - เรียนเข้าใจ/รู้เรื่อง
    - - ใช้วิธีการสอนหลายแบบ ให้สนุก
      - ฝึกให้เขียน บันทึก คิดวิเคราะห์ด้วยตัวเอง
      - ฝึกให้เด็กสังเคราะห์ คิดหาคำตอบที่หลากหลาย