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翻轉教室 (具體作法五個階段 (1.選擇教學主題 (在課堂外學習基礎的記憶性知識, 學生有能力理解, 引起自主學習的興趣, 15 至20…

- - - - 教學資料的上傳與儲存
      - 追蹤學習進度
      - 瞭解學生學習狀況
      - 考查測試的評價功能與督促功能
      - 對話的交流功能
  - - - 教師自錄內容
      - 相關網路影片
      - 書面教材
      - 自學媒材
  - - - 學生自學檢核機制
        
        內容
        
        學習單
        
        練習作業
        
        提問問題
        
        線上即時評量
        
        協助學生
        
        調整學習計劃
        
        自我監督和評價
        
        學習自我負責
        
        協助老師
        
        學生的起始能力
        
        學習疑難
        
        安排教學重點與活動
  - - - 主題探究
      - 知識建構工具的應用與討論
      - 問題導向學習
      - 課程單元延伸學習及討論
      - 個人專題
      - 合作專題學習與分享
      - 同儕互評
      - 競賽活動
    - - 深度內化學習
      - 培養學生問題解決與創造思維等高層次能力
- - - - 外
        
        知識傳授
        
        選擇最適合自己的方式自主學習 #
        
        短篇影片
        
        簡單的課本、故事
      - 內
        
        知識內化
        
        多元互動的學習活動
        
        教學目標與學科文化設計
        
        更高層次的認知學習活動 #
  - - - 學習成效
  - - - 課堂參與度
      - 學習興趣
      - 差異化教學
- - - - 在一個測驗或其他評量中，能得到80~90%的分數
  - - - 認知歷程向度
        
        記憶、理解
        
        低層次認知能力教學目標
        
        課前自學
        
        應用、分析、評
        鑑與創造
        
        師生互動的社會歷程
        
        課堂
        
        中高層次認知能力