¿Cómo construir herramientas y estrategias para la atención de la discapacidad en el aula?
• Aprendizaje cooperativo: Aquí entran las estrategias de carácter organizativo y didáctico, por una parte organizan al alumnado en pequeños grupos de trabajo, y por otra parte el modelo de aprendizaje se realiza desde una perspectiva de trabajo cooperativo, consiste en que los alumnos se ayuden para aprender a trabajar en equipo, utilizando la cooperación y la interacción.
• Aprendizaje por descubrimiento: Es sujeto no recibe la información de forma pasiva, sino de forma activa, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
• Elección de materiales y de actividades: Esta estrategia se basa en la metodología para el aprendizaje activo y se apoya en un modelo de aprendizaje en que el papel principal corresponde al estudiante, el papel del maestro es proporcionar y diseñar actividades y materiales variados donde los alumnos eligen aquellos que mejor se adaptan a su estilo de aprendizaje y a sus necesidades, tanto de forma individual como grupal.